案例：李老师在上《纸板的创想——座椅设计》一课时，通过提问研讨，使学生认识座椅设计的原则，然后引导学生观察生活中好的椅子设计，体验生活的乐趣。学生观看教师演示并分析教具，分析座椅设计的方法原理，进一步形成纸板立体座椅的创意。在练习阶段采用研究性学习与合作

admin2020-04-07 63

问题案例：
李老师在上《纸板的创想——座椅设计》一课时，通过提问研讨，使学生认识座椅设计的原则，然后引导学生观察生活中好的椅子设计，体验生活的乐趣。学生观看教师演示并分析教具，分析座椅设计的方法原理，进一步形成纸板立体座椅的创意。在练习阶段采用研究性学习与合作性学习方式进行艺术实践，通过小组合作的方式，几个人合作设计一系列椅子。最后分享同学的设计成果，学会分析欣赏新产品设计，用语言阐述自己的设计构思。
问题：依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，李老师的课程设置合理吗?为什么?

选项

答案合理。原因如下： (1)李老师通过提问研讨，使学生认识座椅设计的原则，在练习阶段采用研究性学习与合作性学习方式进行艺术实践，通过小组合作的方式，几个人合作设计一系列椅子。这些体现出李老师重视对学生学习方法的研究，积极探索有效教学的方法。 (2)李老师在课堂上观看教师演示并分析教具，学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，体现出美术课程凸显视觉性。在课堂上设置问题情境，提供原型启发，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，营造有利于激发学生创新精神的学习氛围。 (3)在练习阶段，几个人合作设计一系列椅子。体现美术课程的实践性，有助于学生发展想象能力、实践能力和创造能力。

解析

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本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

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美术学科知识与教学能力

教师资格

高校师生为共同完成教育教学任务而建立的关系属于()。

根据美国学者马丁．特罗把高等教育分为三个阶段，当这个地区的高等教育入学人数达到该地区大学适龄青年____________以上时，属于普及高等教育阶段。

教学设计的基本要素有()。

教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为()。

下列哪种要素不是我国《教师法》中规定的教师资格要素()。

京师大学堂是中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校。()

“曾门四弟子”指的是、、、。

公民基本道德规范，体现着我国现代社会生活中的道德精华。其中爱国守法，是要求公民应该有高尚的爱国主义精神，并要求自觉做到的有

一旦断电，剪贴板中的内容不复存在()

在影像解剖中，前纵隔线为

教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有()。

下列哪一项不符合腺泡中央型肺气肿

Yes,Isupposethingsmighthavebeendifferent,butwhoknows?Ihavemoretimetothinkthesedays,ofcourse,andit’sfunny

Thoughinnomeansrich,hewasbetteroffthanatanyotherperiodinhislife.

InterculturalLearningManyteachersmaywonder"whatIamactuallydoing"sometimes.Itdoesn’tseemenoughtoteachgramma

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教师资格

高校师生为共同完成教育教学任务而建立的关系属于()。

根据美国学者马丁．特罗把高等教育分为三个阶段，当这个地区的高等教育入学人数达到该地区大学适龄青年____________以上时，属于普及高等教育阶段。

教学设计的基本要素有()。

教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为()。

下列哪种要素不是我国《教师法》中规定的教师资格要素()。

京师大学堂是中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校。()

“曾门四弟子”指的是________、________、________、________。

公民基本道德规范，体现着我国现代社会生活中的道德精华。其中爱国守法，是要求公民应该有高尚的爱国主义精神，并要求自觉做到的有

一旦断电，剪贴板中的内容不复存在()

在影像解剖中，前纵隔线为

教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有()。

下列哪一项不符合腺泡中央型肺气肿

Yes,Isupposethingsmighthavebeendifferent,butwhoknows?Ihavemoretimetothinkthesedays,ofcourse,andit’sfunny

Thoughinnomeansrich,hewasbetteroffthanatanyotherperiodinhislife.

InterculturalLearningManyteachersmaywonder"whatIamactuallydoing"sometimes.Itdoesn’tseemenoughtoteachgramma

“曾门四弟子”指的是、、、。