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  3. 若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。(2009年)

若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于( )。(2009年)

admin2018-10-11  57
问题 若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于(    )。(2009年)
选项 A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、准习俗水平
答案A
解析 科尔伯格将人的道德发展水平分为“三水平六阶段”，三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。其中：(1)前习俗水平(0～9岁)包括：第一阶段：惩罚与服从定向阶段；第二阶段：相对功利取向阶段。科尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童和许多犯罪的青少年在道德认识上都处于前习俗水平。(2)习俗水平(9～15岁)包括：第三阶段：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段；第四阶段：遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。(3)后习俗水平(15岁以后)包括：第五阶段：社会契约定向阶段；第六阶段：原则或良心定向阶段。题中小明因害怕受惩罚而认为偷东西是不对的，这是处在前习俗水平，这一时期的儿童遵守规范，但尚未形成自己的主见，着眼于人物行为的具体结果与自身的利害关系。因此，本题选A。
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