教育机智不同于教育的机巧，它是教师灵感的突现。

admin2017-05-03 55

问题教育机智不同于教育的机巧，它是教师灵感的突现。

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智不仅表现了教师的教育态度和能力，更反映了教师的人格修养。良好的教育机智对学生的人品、思想方法都有较大影响，有的会留下终身印象。它不能被等同于一般的机巧和小聪明，它是综合素养的集中表现和灵感突发。

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以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是()。

()是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。

教育对人的全面发展的影响作用。

班集体的教育作用有哪些?请联系实际论述班主任应如何组织与培养班集体。

在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明。这种方法属于问题解决中的()。

班集体是否有凝聚力，取决于()。

【2015．河北石家庄】练习是操作技能形成的基本途径，下面关于技能的叙述，不正确的是()。

配平下列反应式：FeSO4+HNO3+H2SO4Fe2(SO4)3+NO+H2O，下列答案中系数自左到右正确的是()。

下列可使氧离曲线右移的条件是()

一位患有肺炎杆菌(克雷伯杆菌肺炎)肺炎的病人，其具有特征性的临床表现是

患儿生后3天，形体瘦小，全身冰冷，僵卧少动，气息微弱，哭声无力，全身皮肤板硬，苍白肿亮，唇舌淡白。治疗应首选（　　）。

为了提高光学仪器的分辨本领，通常可以采用的措施有：

用电计量装置原则上应安装在供电设施的()。

加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理社会化、法治化、()、专业化水平。

在下面的操作系统中，(59)不能直接用来建立对等结构的局域网。

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一位患有肺炎杆菌(克雷伯杆菌肺炎)肺炎的病人，其具有特征性的临床表现是

患儿生后3天，形体瘦小，全身冰冷，僵卧少动，气息微弱，哭声无力，全身皮肤板硬，苍白肿亮，唇舌淡白。治疗应首选（ ）。

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