2. 职业资格
  3. 阅读下列教学片断，回答问题。 在教授“网页制作”单元时，陈老师采取主题学习的方式进行教学。在单元结束时，要求学生分组完成一个主题网站的作品，这是一项综合性的学习任务。陈老师根据本单元的教学目标，从“主题内容、技术应用、艺术表现、设计创意和团结协作”

阅读下列教学片断，回答问题。 在教授“网页制作”单元时，陈老师采取主题学习的方式进行教学。在单元结束时，要求学生分组完成一个主题网站的作品，这是一项综合性的学习任务。陈老师根据本单元的教学目标，从“主题内容、技术应用、艺术表现、设计创意和团结协作”

admin2017-09-19  60
问题     阅读下列教学片断，回答问题。
    在教授“网页制作”单元时，陈老师采取主题学习的方式进行教学。在单元结束时，要求学生分组完成一个主题网站的作品，这是一项综合性的学习任务。陈老师根据本单元的教学目标，从“主题内容、技术应用、艺术表现、设计创意和团结协作”几方面进行评价，接着她细化了每个评价项目中的具体评价指标(如表2)。

    注：①各项90分及以上为优秀、75分及以上为良好、60分及以上为合格、60分以下为不合格。②总分=自评*20％＋组评*30％+师评*50％
    随后，陈老师将评价表发送到各个小组，让他们开始设计与制作各自的作品。图15是A小组根据评价表进行设计、制作的网页作品。

问题：      
请利用评价表对A小组学生的作品从“艺术表现”方面完成“师评”并说明理由。
选项
答案从图片的选取上有一定中国传统艺术的风韵，能够反映出一定审美能力，能很好地把握京剧脸谱的特点。 版面设计布局合理、图文并茂、风格协调，但是文字内容略多，并且在字体设置的过程中没有体现传统文化的主题，此处稍微有所欠缺。 封面、封底和标题的设计突出主题，此处显得非常生动形象。
解析
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