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【2015下】李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力?( )
【2015下】李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力?( )
admin
2020-09-27
41
问题
【2015下】李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力?( )
选项
A、教学监控能力
B、教学操作能力
C、教学认知能力
D、教学反思能力
答案
C
解析
教师的教学能力主要包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力。教学认知能力是指教师对所教学科的定理、法则、概念等的概括化程度,以及对所教学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度。教学操作能力是指教师在教学中使用策略的水平,其水平高低主要取决于他们是如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题的。教学监控能力是指教师在教学的过程中为了保证教学达到预期目的,将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。题干所述主要体现了李老师的教学认知能力。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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