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1932年,国民政府教育部以“系统混杂,目标分歧"为由整顿全国中学教育,其主要举措是( )
1932年,国民政府教育部以“系统混杂,目标分歧"为由整顿全国中学教育,其主要举措是( )
admin
2018-12-05
20
问题
1932年,国民政府教育部以“系统混杂,目标分歧"为由整顿全国中学教育,其主要举措是( )
选项
A、中学分设初级中学和高级中学
B、高中分设普通科和职业科
C、高中分设文科和理科
D、中学分设普通学校和职业学校
答案
D
解析
本题旨在考查考生对国民政府的教育制度和学校教育,尤其是对国民政府于1932年整顿全国中学教育之主要举措的了解和掌握程度。1932年,国民政府教育部整顿全国教育,认为中学系统混杂、目标分歧,导致中学的普通教育无从发展,师范教育和职业教育难以保证。为此,国民政府颁布《师范学校法》、《职业学校法》和《中学法》,废止综合中学,将普通中学、师范学校、职业学校分别设立,而高中不分文理科等。故本题的正确答案为D。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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