周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于( )

admin2018-11-26 37

问题周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于( )

选项 A、近景直接性动机
B、远景直接性动机
C、近景间接性动机
D、远景间接性动机

答案D

解析近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣；远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/aJfq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

【2015重庆开州】现代人的自我修养应重视心理的修养，即培养自己良好的心理品质。为此，需要()。
【2015河南新乡】()指注意指向于一定事物时持有的聚精会神的程度。
【2015河南洛阳】注意的两个最基本的特点是()。
【2011福建】从整体上看，人类的智力分布基本呈现为()。
【2015河南邓州】随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。
【2014山东邹城】《基础教育课程改各纲要(试行)》指出，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己的教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，()共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
【2015福建】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是()。
【2015山东省属】关于综合实践活动课程，下列说法错误的是()。
【2010江西】新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是()。
【2016年济南市济阳县】最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是个别教学制。()

随机试题

下列属于“外铄论”者的是()。
1944年7月1日至22日在美国新罕布什尔州布雷顿森林举行的联合国货币与金融会议上，44个国家的代表团和一名丹麦的代表就建立一个新的国际货币制度取得共识，签署了有关国际货币制度的第一个多边协定：《国际货币基金协定》，1945年12月27日经占总份额65％以
某天99Mo-99mTc发生器淋洗下来的洗脱液很少，其可能原因是
吗啡及其合成代用品产生镇痛作用的结构特点
SPECT脑血流灌注显像一般不使用哪种准直器
石菖蒲、远志的共同作用是
()是马克思主义哲学的建构原则，也是马克思主义哲学的核心内容。
并联电抗器主要用于限制故障时的短路电流。()
11，12，16，39，67，122，()
Itisoftentemptingtohurrythechildbeyondhisnaturallearningrate,butthiscansetupdangerousfeelingsoffailureand

最新回复(0)

周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2015重庆开州】现代人的自我修养应重视心理的修养，即培养自己良好的心理品质。为此，需要()。

【2015河南新乡】()指注意指向于一定事物时持有的聚精会神的程度。

【2015河南洛阳】注意的两个最基本的特点是()。

【2011福建】从整体上看，人类的智力分布基本呈现为()。

【2015河南邓州】随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。

【2015福建】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是()。

【2015山东省属】关于综合实践活动课程，下列说法错误的是()。

【2010江西】新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是()。

【2016年济南市济阳县】最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是个别教学制。()

下列属于“外铄论”者的是()。

某天99Mo-99mTc发生器淋洗下来的洗脱液很少，其可能原因是

吗啡及其合成代用品产生镇痛作用的结构特点

SPECT脑血流灌注显像一般不使用哪种准直器

石菖蒲、远志的共同作用是

()是马克思主义哲学的建构原则，也是马克思主义哲学的核心内容。

并联电抗器主要用于限制故障时的短路电流。()

11，12，16，39，67，122，()

Itisoftentemptingtohurrythechildbeyondhisnaturallearningrate,butthiscansetupdangerousfeelingsoffailureand