小明是小学四年级学生,对学习不感兴趣,常因学习成绩不好而受到教师和父母的责备;但小明却热衷于玩电脑游戏,经常废寝忘食,并被同伴称为“电脑高手”。试分析: (1)小明为什么爱玩电脑而不爱学习?请用成就动机的理论解释这一现象。 (2)教师和家长应如何帮助小明提

admin2018-04-03  23

问题 小明是小学四年级学生,对学习不感兴趣,常因学习成绩不好而受到教师和父母的责备;但小明却热衷于玩电脑游戏,经常废寝忘食,并被同伴称为“电脑高手”。试分析:
(1)小明为什么爱玩电脑而不爱学习?请用成就动机的理论解释这一现象。
(2)教师和家长应如何帮助小明提高学习兴趣和学习效率?

选项

答案(1)成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。它是一个人对自己认为重要的、有价值的事情,会努力去克服困难,尽力达成目标的一种内部推动力量。个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和回避失败的倾向。小明在学习上的成就动机较低,他害怕失败,所以不喜欢学习。在玩电脑游戏上,他的成就动机较高,因而他沉迷于电脑游戏。 (2)高成就动机水平的人常把以往的成功归因于能力与努力,而把失败归因于缺乏努力这种可变的内在因素上,这种归因方式会使他们今后更努力地去改变自身不利于成功的缺点,不断努力,不断进取。低成就动机水平的人则会把以往的失败归因于缺乏能力这种稳定的、不可变的内在因素上,而把成功归因于外在原因(如运气等);这种归因会使他们安于现状,消极被动,过于自责.不思进取。教师和家长应帮助小明在学习上树立正确的归因方式,从而提高他的学习兴趣和学习效率。

解析
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