在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体“人”与实体“出生地”之间的联系是( )。

admin2011-06-07 36

问题在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体“人”与实体“出生地”之间的联系是( )。

选项 A、一对一联系
B、一对多联系
C、多对多联系
D、无联系

答案B

解析本题考查表与表之间的关系的知识。在关系数据库中，表与表的关系有三种：一对一关系、一对多关系、多对多关系，若表A和表B之间存在一对一的关系．那么表A中的一条记录只能与表B中的一条记录匹配，反过来表B中的一条记录只能与表A中的一条记录匹配；若表A和表B之间存在一对多的关系，且表B为多的一方，那么表A中的一条记录与表B中的多条记录匹配，反过来表B中的一条记录只能与表A中的一条记录匹配；若表A和表B之间存在多对多的关系，那么表A中的一条记录能与表B中的多条记录匹配，反过来表B中的一条记录也能与表A中的多条记录匹配。就本题来说，一个人只能有一个出生地，一个地点却可以出生多个人，故为一对多联系。

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在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体“人”与实体“出生地”之间的联系是( )。

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下列运算符中，不能被重载的是

有如下类定义：classFather{//基类public:Father(strings):name(s){}private:stri

下列关于派生类构造函数和析构函数的表述中，错误的是

请使用VC6或使用【答题】菜单打开考生文件夹proj3下的工程文件proj3。本题创建一个小型字符串类，字符串长度不超过100。程序文件包括proj3．h、proj3．cpp、writeToFile．obj。补充完成重载赋值运算符函数，完成深复制功能。

下列字符串中可以用作C++标识符的是

运算符重载是对已有的运算符赋予多重含义，因此()。

类中的一个字符指针成员指向具有m个字节的存储空间时，它所能存储的字符串的最大长度为()。

在宏的表达式中引用窗体控件的值可以用表达式______。

既可以直接输入文字，又可以从列表中选择输入项的控件的是______。

戒毒药品临床试验或验证工作按

玄武社区组建后，社区有关人员打算通过拓展社区建设来推进社区各项事业的发展。在该社区采取的下列措施中，属于社区文化建设的是()。

心理咨询师是帮助求助者解决()问题的专业人员。

李老师主编的教学案例选集里需要放入学生小兰的作文．在案例选集出版以前，李老师主动征求小兰父母意见。李老师的做法主要尊重了学生的()。

法律责任是指由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩罚的特殊义务。亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。根据上述定义，下列属于导致法律责任的是()。

我们社会里可爱的人_，善良的人随处可见，如果我们善于发现生活中美的人、美的事，让孩子们从点点滴滴的小事中得以_，我们的孩子们会更加可爱、善良。填入划横线部分最恰当的一项是：

A、 B、 C、 B(A)不要因为presentation和present的部分发音相似而混淆。(B)“好的，谢谢。”是对于请求问句的正确回答。(C)回答说午饭准备好了，与题目不符。

在现实世界中，每个人都有自己的出生地，实体“人”与实体“出生地”之间的联系是( )。

二级Access

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下列运算符中，不能被重载的是

有如下类定义：classFather{//基类public:Father(strings):name(s){}private:stri

下列关于派生类构造函数和析构函数的表述中，错误的是

请使用VC6或使用【答题】菜单打开考生文件夹proj3下的工程文件proj3。本题创建一个小型字符串类，字符串长度不超过100。程序文件包括proj3．h、proj3．cpp、writeToFile．obj。补充完成重载赋值运算符函数，完成深复制功能。

下列字符串中可以用作C++标识符的是

运算符重载是对已有的运算符赋予多重含义，因此()。

类中的一个字符指针成员指向具有m个字节的存储空间时，它所能存储的字符串的最大长度为()。

在宏的表达式中引用窗体控件的值可以用表达式______。

既可以直接输入文字，又可以从列表中选择输入项的控件的是______。

戒毒药品临床试验或验证工作按

玄武社区组建后，社区有关人员打算通过拓展社区建设来推进社区各项事业的发展。在该社区采取的下列措施中，属于社区文化建设的是()。

心理咨询师是帮助求助者解决()问题的专业人员。

李老师主编的教学案例选集里需要放入学生小兰的作文．在案例选集出版以前，李老师主动征求小兰父母意见。李老师的做法主要尊重了学生的()。

法律责任是指由特定法律事实所引起的对损害予以补偿、强制履行或接受惩罚的特殊义务。亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。根据上述定义，下列属于导致法律责任的是()。

我们社会里可爱的人_______，善良的人随处可见，如果我们善于发现生活中美的人、美的事，让孩子们从点点滴滴的小事中得以_______，我们的孩子们会更加可爱、善良。填入划横线部分最恰当的一项是：

A、 B、 C、 B(A)不要因为presentation和present的部分发音相似而混淆。(B)“好的，谢谢。”是对于请求问句的正确回答。(C)回答说午饭准备好了，与题目不符。

我们社会里可爱的人_，善良的人随处可见，如果我们善于发现生活中美的人、美的事，让孩子们从点点滴滴的小事中得以_，我们的孩子们会更加可爱、善良。填入划横线部分最恰当的一项是：