简述三结合教育合力的基本形式。

admin2011-04-28 34

问题简述三结合教育合力的基本形式。

选项

答案三结合教育合力的基本形式有： (1)家长委员会：家长委员会设主任委员一名，副主任委员、委员若干名，全部由家长担任。 (2)通信联系：班主任不可能经常到访每一个学生的家庭，因而学校与班级采取同家长书面形式进行联系十分必要。 (3)家长会：学校为了广泛联系家长，与家长交流学生情况、研究与改进教育问题，举行家长会十分重要。 (4)互相访问：来自社会、学校、家庭，为了使教育更加贴近学生情况，互相访问了解情况这是一种必要形式。 (5)教育讲座：为了提高家长教育子女的责任心，帮助家长掌握教育子女的科学知识和方法，学校

解析

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简述三结合教育合力的基本形式。

小学教育学

原教师资格

教师资格

研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是()

教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于【】

陈述性知识的表征形式是________，程序性知识的表征形式是产生式系统。

学生常见的情绪适应问题是【】

概念的结构包括【】

如何保持小学生的心理健康?

以他人高尚思想模范行为、优异的成绩来教育影响受教育者的方法是品德评价法。()

学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、家长会、______。

在学校教育的构成要素中，教育者是指教师。()

学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。()

我国最早充当交换媒介的物品是贝壳，因此贝壳也被看作是我国最早的货币。世界上最早的货币是______。

该病人心电图诊断为病人心尖区不规则地出现响亮的第一心音，其原因是

阿托品引起便秘的原因是()。

如果场地使用权未作为中国合营者出资的一部分,合营企业应向中国政府缴纳使用费。()

程能力指数CpL为()。

在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，毛泽东全面阐述社会主义社会基本矛盾的性质和特点是()

Healways【C1】earlytoenjoyatleasttwohoursofsolitudeinthehouseandgardenbeforethe【C2】ofthefamilycame

简述三结合教育合力的基本形式。

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教师资格

研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是()

教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于【】

陈述性知识的表征形式是________，程序性知识的表征形式是产生式系统。

学生常见的情绪适应问题是【】

概念的结构包括【】

如何保持小学生的心理健康?

以他人高尚思想模范行为、优异的成绩来教育影响受教育者的方法是品德评价法。()

学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有：互访、家长会、______。

在学校教育的构成要素中，教育者是指教师。()

学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。()

我国最早充当交换媒介的物品是贝壳，因此贝壳也被看作是我国最早的货币。世界上最早的货币是______。

该病人心电图诊断为病人心尖区不规则地出现响亮的第一心音，其原因是

阿托品引起便秘的原因是()。

如果场地使用权未作为中国合营者出资的一部分,合营企业应向中国政府缴纳使用费。()

程能力指数CpL为()。

在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，毛泽东全面阐述社会主义社会基本矛盾的性质和特点是()

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