材料： “细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下： (1)课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗?它是单细胞生物，还是多细胞生物? (2)继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么? (3)

admin2020-10-29 69

问题材料：
  “细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计如下：
  (1)课件展示细菌结构示意图，提问：细菌是由细胞构成的吗?它是单细胞生物，还是多细胞生物?
  (2)继续展示动植物细胞示意图，提问：在结构组成上，细菌与动植物的主要区别是什么?
  (3)展示其他几种细菌的显微照片，提问：细菌可能有哪些特殊结构?其功能分别是什么?让学生讨论，总结细菌细胞的结构和特点。
  (4)教师继续提问：根据细菌的细胞特点，能不能准确推测细菌的营养方式?
问题：
上述提问体现了课堂问题设计应遵循哪些原则?

选项

答案该课堂中的提问遵循了以下原则：①结合教学内容的实际情况，利用学生已有知识，合理设计问题。②从不同的侧面给予启发和引导，培养他们独立思考的意识和解决问题的能力。③问题的重点明确，问题的内容集中。④问题的表达简明易懂，用学生的语言提问。

解析

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生物学科知识与教学能力

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编写体育与健康教科书应注意，科学性，实用性，可续性，发展性，。

王某经过高强度体能训练之后立即饮用了大量纯净水，随后出现了头晕、呕吐、肌肉抽筋的症状，这可能是由于剧烈运动后立即大量饮水使血液中的盐的含量降低，加之出汗让盐分更易丧失，而导致体内()代谢失调的结果。

简述肱二头肌的功能。

论述水的营养作用。

“新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置，为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境”，上述行为反映了教师的理念是()

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现有橡皮膜、三叉玻璃管、橡皮塞、气球及无底的玻璃瓶等材料。利用这些材料设计一个教具，用以演示膈肌的运动，从而帮助学生更好地了解人体进行吸气、呼气时膈肌的变化和原理。用示意图表示所设计的教具。

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王某经过高强度体能训练之后立即饮用了大量纯净水，随后出现了头晕、呕吐、肌肉抽筋的症状，这可能是由于剧烈运动后立即大量饮水使血液中的盐的含量降低，加之出汗让盐分更易丧失，而导致体内()代谢失调的结果。

简述肱二头肌的功能。

论述水的营养作用。

“新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置，为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境”，上述行为反映了教师的理念是()

图5所示的中国古代教育课程体系包含乐教，该体系起源于哪一个朝代?()

下列关于A自然大调和a和声小调的叙述，正确的是()。

现有橡皮膜、三叉玻璃管、橡皮塞、气球及无底的玻璃瓶等材料。利用这些材料设计一个教具，用以演示膈肌的运动，从而帮助学生更好地了解人体进行吸气、呼气时膈肌的变化和原理。用示意图表示所设计的教具。

下列动物都具备消化腔、有口无肛门的一项是()。

进行混凝土凝结时间测定时，需要更换测针的情况是()。

TOF法的错误概念是

下列不属于管理信息系统战略规划内容的是()

根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。A.他，禁军教头，误人节堂，平添复仇怨。B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。B是_________________(人物)，与人物相关的一个故事情节是_________________。

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编写体育与健康教科书应注意，科学性，实用性，可续性，发展性，。

根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。A.他，禁军教头，误人节堂，平添复仇怨。B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。B是_(人物)，与人物相关的一个故事情节是_。