请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明设计理由。

admin2022-09-30 24

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

问题：
依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明设计理由。

选项

答案师：今天老师带来了一位大家都认识而且都喜欢的朋友，你们看看他是谁?(播放课件——阿狸)他来邀请我们和他一起去旅行，大家愿意去吗?(生答) 师：火车来啦!让我们出发。在行进的过程中会遇到什么，我们一起来看看。(播放课件——闯关) 关卡一：节奏。关卡二：旋律(模唱)。关卡三：重点乐句(第三乐句)。同学们真棒，通过大家的共同努力我们已经到达了我们的目的地——鄂伦春族聚居区，让我们通过一首好听的鄂伦春民歌来了解居住在大山里的鄂伦春族的人们。【设计理由】通过设置情境进行导入，出示阿狸的图片及问题，以闯关旅行的方式，答对问题抵达终点来引出课题。这不仅活跃了学生的思维，拉近了师生间的距离，也为学生创设了良好的课堂氛围，很自然地过渡到下一个环节。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明设计理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

“自然教育”的提出者是()。

教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的()。

在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是()。

()是影响人的品德发展的决定性因素。

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。

请阅读下列材料，并按要求作答。试分析分数乘法的意义与算法。

西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是()。

先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这差异。这种解决问题的方法或策略是()。

桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是()。

拔除下颌前磨牙采用A．局部浸润麻醉+下牙槽神经阻滞麻醉B．下牙槽神经+舌神经阻滞麻醉C．颊神经+舌神经阻滞麻醉D．下牙槽神经+颊神经阻滞麻醉E．颊神经及舌神经阻滞麻醉+局部浸润麻醉

某患者，男，72岁。胃溃疡病史10余年，近4月来加重伴饱胀，体重下降8g，Hb76g／L。最可能的诊断是()

下列有关法与社会关系的表述何者为正确?()

在图1．7所示的情况下，为了防止保温层受潮。隔汽层应设置在何处?

某中型泵站施工过程中，质量监督部门应对监理单位的()进行监督检查。[2010年真题]

根据《票据法》的规定，下列关于汇票提示承兑的表述中，正确的有()。

根据《刑法》规定，伪造、变造、买卖或盗窃商检单证、印章的，处(　　)、拘役、管制或剥夺政治权利。

将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的()

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 问题： 依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明设计理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

“自然教育”的提出者是()。

教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的()。

在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是()。

()是影响人的品德发展的决定性因素。

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。

请阅读下列材料，并按要求作答。试分析分数乘法的意义与算法。

西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是()。

先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这差异。这种解决问题的方法或策略是()。

桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是()。

拔除下颌前磨牙采用A．局部浸润麻醉+下牙槽神经阻滞麻醉B．下牙槽神经+舌神经阻滞麻醉C．颊神经+舌神经阻滞麻醉D．下牙槽神经+颊神经阻滞麻醉E．颊神经及舌神经阻滞麻醉+局部浸润麻醉

某患者，男，72岁。胃溃疡病史10余年，近4月来加重伴饱胀，体重下降8g，Hb76g／L。最可能的诊断是()

下列有关法与社会关系的表述何者为正确?()

在图1．7所示的情况下，为了防止保温层受潮。隔汽层应设置在何处?

某中型泵站施工过程中，质量监督部门应对监理单位的()进行监督检查。[2010年真题]

根据《票据法》的规定，下列关于汇票提示承兑的表述中，正确的有()。

根据《刑法》规定，伪造、变造、买卖或盗窃商检单证、印章的，处( )、拘役、管制或剥夺政治权利。

将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的()

请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明设计理由。

根据《刑法》规定，伪造、变造、买卖或盗窃商检单证、印章的，处(　　)、拘役、管制或剥夺政治权利。