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考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于( )。(2014.湖南)
考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于( )。(2014.湖南)
admin
2017-10-14
31
问题
考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于( )。(2014.湖南)
选项
A、精细加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
答案
B
解析
元认知策略,是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种:计划策略、监控策略和调节策略。计划策略是根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动,预计结果、选择策略,想出各种解决方法,并预计其有效性的方法。监控策略指在认知活动的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果。调节策略是指根据对认知活动结果的检查,如果发现问题,则采取相应的补救措施,根据对认知策略效果的检查,及时修正、调整认知策略。本题中学生根据考试结果制定下一步计划,属于元认知策略中的调节策略。
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