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阅读下面材料,根据要求写作。 戴维是英国皇家学院的爵士,在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时,戴维说:“最大的贡献是发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工,没有上过大学,戴维发现了他的才能,让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名
阅读下面材料,根据要求写作。 戴维是英国皇家学院的爵士,在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时,戴维说:“最大的贡献是发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工,没有上过大学,戴维发现了他的才能,让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名
admin
2019-05-03
56
问题
阅读下面材料,根据要求写作。
戴维是英国皇家学院的爵士,在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时,戴维说:“最大的贡献是发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工,没有上过大学,戴维发现了他的才能,让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。
请根据上述材料给你的启示,联系实际,写一篇议论文。
要求:用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义;题目自拟,立意自定;观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。不少于1000字。
选项
答案
有教无类。因材施教 孟子认为:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也。仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。得天下英才而教育之,三乐也。” 三乐中,很多人都能做到一家人和睦相处、做事问心无愧,但并不是人人都能做到“得天下英才而教育之”。“得天下英才”不易,能够有机会、有能力“教育之”则更不易。这需要我们有伯乐的胸襟与眼光,能够做到“有教无类,因材施教”。 有教无类是教育公平的体现。我们不应根据学生的贫富、贵贱、智愚、善恶而有选择性地进行教育,而是一视同仁。设想,如果戴维当时因法拉第不过是名书籍装订工、受教育程度低、家境贫寒,就无视法拉第的才华,甚至嘲笑法拉第提出的观点、想法,就不会使法拉第成为著名的物理学家、化学家。同样,我们也应反思自己在教育教学中有没有戴着有色眼镜看待学生,有没有打击一些“差生”的积极性,有没有试图挖掘所有学生的潜力,让他们真正得到全面发展? 因材施教是尊重学生主体地位的体现。因材施教是教学中一项重要的教学方法,是指教师在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,选择适合每个学生特点的学习方法来进行有针对性的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。例如,我国伟大的数学家华罗庚读初中二年级的时候,遇到了他的“伯乐”一一王维克。当时王维克是华罗庚的年级主任,他是第一个发现华罗庚有数学天才的人,在他的影响下,华罗庚的数学成绩卓然。王维克老师对华罗庚的因材施教,成就了一个数学家。我们在教学中也应积极地看待学生的行为,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,有的放矢地进行有差别的教学。俗话说“知易行难”,我们如何在实际教育教学工作中做到“有教无类,因材施教”呢?第一,注意提高自己的修养。教师只有在专业知识、教育能力、教学方法、才智学识等方面具有良好的修养,才能够拥有“伯乐”的意识,用慧眼发现身边的“英才”。第二,注意在教育教学的过程中观察学生。细致、用心的观察有助于发现学生的优点、缺点,便于教师对学生进行有针对性的教育。第三,加强与同事、学生的沟通。与同事沟通,我们可以学习他人的优秀经验,帮助我们提升教育教学能力;与学生沟通,我们可以了解学生的身心状态、兴趣爱好,减少与未成年人之间的沟通障碍,从而促使我们的教育教学工作进行得更为顺利,更容易发现学生中的千里马。 “千里马易寻,伯乐难求”,我们在教学中应秉持“有教无类,因材施教”的观点,在促进学生全面发展的同时,让学生在自己的优势领域得到更为顺利的发展。
解析
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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