课程计划的中心问题是( )。

admin2020-04-10 52

问题课程计划的中心问题是( )。

选项 A、开设哪些科目
B、学科开设的顺序
C、各科教学的时数
D、各学科的教学方法

答案A

解析课程计划的中心问题是开设哪些科目。故选A。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/rKVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

阅读材料，完成问题。帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》原文我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要)。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头畜牲了。思想形成人的伟大。
阅读下面的《兰亭集序》教学反思(节选)，按照要求回答问题。我参照新课标精神尝试改变文言文教学思路，从由教师讲解变成让学生诵读，从重视翻译到重视感悟。在教学中多让学生去读，多让学生去说去感受。首先加强诵读，多让学生自己去感悟，适当时候才做点拨。第一遍听读：
阅读以下教学实录(片段)，按照要求答题。师：今天我们就来学习《陶庵梦忆》中最美的文章《湖心亭看雪》，美文共欣赏，大家用自己喜欢的方式读一下文章，开始。(生自由读)师：谁给大家来朗读一下。(生举手朗读)师：大家注意仔细
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。
阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录(片段)，按照要求答题。师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿?社会价值又在哪儿?能不能从这两个角度思考，几个人合作试着写一段颁奖词?(同学们试写颁奖词——多媒体显示其他新闻、作品的颁奖
阅读《再别康桥》的教学后记，按照要求答题。《再别康桥》是说不尽的，尽管在短短的一节课中，学生领略了这一艺术精品的风采，但认识的只是冰山一角。案例的操作必须紧扣教学目标，突出教学主线，努力“删繁就简，避熟就新”，带着教材走向学生，使学生学得乐，学得
阅读某教师有关选修课的教研论文片段，按要求答题。选修课个性化的核心特征是尊重学生的个性体验和发展需求。教师要关注学生学习的过程性体验，尤其要引导学生通过专题学习获得文化积累和情感滋养。比如，教学“中外戏剧名著选读”，可以安排学生围绕“我喜欢的人物
刘禹锡《陋室铭》原文山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?思考探究
在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了()教学原则。
在对学生进行心理辅导时，常使用的“理性一情绪疗法”属于()。

随机试题

最新回复(0)

课程计划的中心问题是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。

在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了()教学原则。

在对学生进行心理辅导时，常使用的“理性一情绪疗法”属于()。

在路口遇这种情形怎样通行？

“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗”称颂的是()

下列哪项不是黄体功能不全的临床表现

对系统性红斑狼疮的诊断最特异的检查项目是

建设行政主管部门对工程质量监督的内容包括()。

我国会计工作履行行业自律管理职能的部门或团体有()。

Thegreatchariotofsociety,whichforsolonghadrundownthegentleslopeoftradition,nowfounditselfpoweredbyaninter

AccordingtoDr.HaraldurKarlsson,thereasonwhyTexasTechUniversityoffersscholarshipstothosestudentsgoodatplayingc