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  3. 毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。 ( )是上面的论证所依赖的假设。

毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。 ( )是上面的论证所依赖的假设。

admin2022-10-31  32
问题 毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。
    (          )是上面的论证所依赖的假设。
选项 A、有些教师使用的课件过于简单，不能真正发挥多媒体的功效
B、用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间
C、将板书的内容移入课件不会降低传统的板书在教学中的功效
D、采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势
答案B
解析 题干认为采用多媒体课件代替传统的板书至少可以起到节省时间的作用。但如果采用多媒体课件仍需要写板书，则不能节省时间，所以要求“用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间”作为假设，B项正确。A项题干也没有说一定能实现多媒体的功效。C项是否降低传统板书的功效与题干无关，D项只是题干观点的重复，因此，A、C、D三项都不是论证所依赖的假设。
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