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(2018年枣庄台儿庄区)小明是某初中二年级的学生,性格开朗,爱看报纸、玩电脑、打篮球,喜欢数学,成绩优秀。一次偶然,小明在英语测验中没考好,他感到很自责。老师认为小明没有考好的原因是没有认真备考,在考试之前打篮球,因此把他作为反面教材在全班人面前批评了一
(2018年枣庄台儿庄区)小明是某初中二年级的学生,性格开朗,爱看报纸、玩电脑、打篮球,喜欢数学,成绩优秀。一次偶然,小明在英语测验中没考好,他感到很自责。老师认为小明没有考好的原因是没有认真备考,在考试之前打篮球,因此把他作为反面教材在全班人面前批评了一
admin
2023-02-01
24
问题
(2018年枣庄台儿庄区)小明是某初中二年级的学生,性格开朗,爱看报纸、玩电脑、打篮球,喜欢数学,成绩优秀。一次偶然,小明在英语测验中没考好,他感到很自责。老师认为小明没有考好的原因是没有认真备考,在考试之前打篮球,因此把他作为反面教材在全班人面前批评了一通。由于成绩差了、名次后退,回家后小明也受到父母的批评。这让小明的压力很大,他希望下周数学测验成绩可以提高,以便重新获得老师和家长的认可。但由于压力过大,他不仅数学没考好,其他科目也考得不好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度,小明感觉自己很差,各个方面都很差,进而对自已失去了信心,也变得不爱和同学交流了。
小明的学习动机是什么类型?
选项
答案
外部学习动机是指个体由外部诱因所引起的动机。附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。它是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。在本案例中小明学习是为了获得老师和家长的认可,故小明的学习动机属于附属内驱力,同时也是一种外部学习动机。
解析
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