（2018年枣庄台儿庄区）小明是某初中二年级的学生，性格开朗，爱看报纸、玩电脑、打篮球，喜欢数学，成绩优秀。一次偶然，小明在英语测验中没考好，他感到很自责。老师认为小明没有考好的原因是没有认真备考，在考试之前打篮球，因此把他作为反面教材在全班人面前批评了一

admin2023-02-01 47

问题（2018年枣庄台儿庄区）小明是某初中二年级的学生，性格开朗，爱看报纸、玩电脑、打篮球，喜欢数学，成绩优秀。一次偶然，小明在英语测验中没考好，他感到很自责。老师认为小明没有考好的原因是没有认真备考，在考试之前打篮球，因此把他作为反面教材在全班人面前批评了一通。由于成绩差了、名次后退，回家后小明也受到父母的批评。这让小明的压力很大，他希望下周数学测验成绩可以提高，以便重新获得老师和家长的认可。但由于压力过大，他不仅数学没考好，其他科目也考得不好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，小明感觉自己很差，各个方面都很差，进而对自已失去了信心，也变得不爱和同学交流了。
小明的学习动机是什么类型？

选项

答案外部学习动机是指个体由外部诱因所引起的动机。附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。它是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。在本案例中小明学习是为了获得老师和家长的认可，故小明的学习动机属于附属内驱力，同时也是一种外部学习动机。

解析

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