【2018下】人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”。这一说法所体现的儿童身心发展规律是( )。

admin2020-12-10 39

问题【2018下】人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”。这一说法所体现的儿童身心发展规律是( )。

选项 A、稳定性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个体差异性

答案B

解析本题考查个体身心发展的一般规律。
个体身心发展的一般规律有以下几点。
(1)顺序性。顺序性是指个体的身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。
(2)阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
(3)不平衡性。不平衡性主要表现为发展速度不平衡，具体体现在两个方面：一方面，个体身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面，个体身心发展的不同方面的发展速度不平衡。
(4)互补性。互补性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，它是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。另一方面，机体各部分也存在着互补的可能。
(5)个别差异性。个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。
(6)整体性。个体的生理、心理和社会性等方面的发展是密切联系在一起的，并在个体的发展过程中相互作用，使个体的发展表现出明显的整体性。
“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”体现了个体身心发展由简单到复杂，在整体上具有一定的顺序，即顺序性。
故本题选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/aYwv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2018下】人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”。这一说法所体现的儿童身心发展规律是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

社会主义荣辱观是以()为主要内容。

教师的根本任务是()，全面实现教育目的。

阅读下面文段，回答问题。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——《学记》【注释】①道：动词，是引导的意思，②牵：牵着走。③开：启发。下列选项对上文理解不正确的是()。

为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据《宪法》，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未成年人保护法》不一致的是()。

根据我国基础教育课程改革的精神，某学校决定开发一门校本课程。下列做法中恰当的是()。

未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予()保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()。

16岁少女，骑自行车时不慎摔伤，自觉外阴部胀痛难忍，最可能的诊断是：

A、花盛期B、开花前期C、生长末期D、花后期E、花蕾期甘草中甘草甜素含量最高的时期是

延胡索的功效有()。

道氏理论的局限性在于()。Ⅰ．道氏理论发出的信号具有超前性Ⅱ．道氏理论发出的信号具有滞后性Ⅲ．道氏理论过于强调股价平均数Ⅳ．道氏理论只能侧重于长期的分析而不能做出短期分析

下列各项中，不属于负债基本特征的是（）。

下列概念理解正确的有()。

国有企业、事业组织等收藏、保管的文物属于国家所有。()

胡蓝之狱

TheSecrettoRaisingSmartKidsA)Ifirstbegantoinvestigatethebasisofhumanmotivation—andhowpeoplepersevereafterset