首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述教学过程的基本阶段。
简述教学过程的基本阶段。
admin
2015-04-21
21
问题
简述教学过程的基本阶段。
选项
答案
教学过程大致分为以下五个阶段: (1)激发学习动机;(2)领会知识;(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查知识。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/adkv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义,简述其目的与原则(写出三个要点),列举并详细说明终结性评价的两种方式。
一名高中英语教师在口语课堂上围绕“culturalrelics"展开小组讨论活动,其作用是什么?如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动?
课堂总结是对教学内容和学习方法的归纳总结,以及对课堂教学的拓展延伸。简要说明课堂总结的作用,并介绍三种课堂总结的方法。
设a、b是两个不共线的向量,则|a+b|<|a—b|的充要条件是()。
在义务教育各个学段中,《数学课程标准》安排了“数与代数”,“空间与图形”,“统计与概率”,“实践与综合应用”四个学习领域,提出发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、以及应用意识与推理能力。请你结合新课程与新理念,谈谈在初中阶段加强“统计与概率”教学的
请以“定义与命题”为课题,完成下列教学设计。(1)教学目标。(2)教学重点、难点。(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。
高中“等差数列”设定的教学目标如下:①通过实例,理解等差数列的概念,探索并掌握等差数列的通项公式;②能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题,体会等差数列与一次函数的关系;③让学生对日常生活中的实际
函数是中学数学的核心内容,试分析函数在高中数学知识中的地位。
教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动,以形成学生良好道德行为习惯的方法是()。
随机试题
试述神经母细胞瘤的临床分期。
青皮与陈皮的功效区别是()
公民年满16周岁并以自己的劳动收入为主要生活来源的,可以视为()。
(2009年)数字信号如图8—51所示,如果用其表示数值,那么,该数字信号表示的数量是()。
规范:是指人们在特定环境下被要求如何行动、如何思维、如何体验的期望,是一种相对固定的行为表现。根据以上的定义,下面哪种行为体现了规范( )。
强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是
Lisaisagoodexampleofastudentinshock.Sheisanattractive,intelligenttwenty-year-oldcollegejunioratastateuniver
设有学生表student(学号,姓名,性别,出生日期,院系)、课程表course(课程号,课程名,学时)和选课表score(学号,课程号,成绩),查询"计算机系"学生的学号、姓名、学生所选课程的课程名和成绩,正确的命令是
打开数据库的“页”对象列表,单击对象后再单出“设计”按钮,属于()。
A、He’stakingarestfromstudying,B、Hehasalreadydonewithstudying.C、HewasaskedtowatchTVbyhisprofessor.D、He’ssea
最新回复
(
0
)