教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

admin2016-01-20 85

问题教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

选项 A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法

答案B

解析教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是发现法，发现法的教学程序是：
(1)创设情境，引导学生进入问题；
(2)观察探究，引导学生发现目标；
(3)推理证明，引导学生验证发现；
(4)总结、巩固、提高。

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

数学学科知识与教学能力

教师资格

某中学开展“平安是牵挂也是责任”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。据此回答问题。开展这一主题活动体现了对未成年人的()。

某教师在讲授“感受法律的尊严”一课时，在课堂上利用天平砝码实验，让学生通过具体操作来感受公平，进而引出法律的公平，这体现了()教学。

民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由，自主实施民事法律行为，参加民事法律关系，任何单位和个人都不得非法干预。这体现了()。

设A(x1，y1)，t)，B(x2,y2)，C(x3,y3)为平面上不共线的三点，则三角形ABC的面积为()。

函数的图象与x轴交点的个数是()。

已知等差数列{an}满足：a3=7，a5+a7=26。{an}的前／1,项和为Sn。(1)求an及Sn；(2)令bn=(n∈N*)，求数列{bn}的前n项和Tn。

如图所示，已知抛物线与x轴交于A(一1，0)，与y轴交于点C(0，3)，且对称轴为直线x=1，若点M是抛物线上一点，以B、C、D、M为顶点的四边形是直角梯形，试求出点M的坐标．

行政机关受理或者不受理申请，应当出具注明日期的书面凭证，但不需加盖本行政机关印章。（）

全面了解并详尽占有企业第一手资料的有效方法包括()

组成原发综合征的是

A．剑突下示心脏抬举样搏动B．肺动脉瓣区第二心音(P2)亢进C．颈静脉怒张D．双下肺湿性啰音E．心浊音界缩小或叩不出提示右心室肥大的体征

根据《建设工程质量管理条例》第40条的规定，在正常使用条件下，屋面防水工程及有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，最低保修期限为(　　)年。

成长阶段的企业()。

下列属于社区行动具体方法的有()。

有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是(　　)。

Thiswatchis______toalltheotherwatchesonthemarket.

Maslow’sHierarchyofNeedsAbrahamMaslowhasdevelopedafamoustheoryofhumanneeds,whichcanbearrangedinorderof【T

教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

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某教师在讲授“感受法律的尊严”一课时，在课堂上利用天平砝码实验，让学生通过具体操作来感受公平，进而引出法律的公平，这体现了()教学。

民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由，自主实施民事法律行为，参加民事法律关系，任何单位和个人都不得非法干预。这体现了()。

设A(x1，y1)，t)，B(x2,y2)，C(x3,y3)为平面上不共线的三点，则三角形ABC的面积为()。

函数的图象与x轴交点的个数是()。

已知等差数列{an}满足：a3=7，a5+a7=26。{an}的前／1,项和为Sn。(1)求an及Sn；(2)令bn=(n∈N*)，求数列{bn}的前n项和Tn。

如图所示，已知抛物线与x轴交于A(一1，0)，与y轴交于点C(0，3)，且对称轴为直线x=1，若点M是抛物线上一点，以B、C、D、M为顶点的四边形是直角梯形，试求出点M的坐标．

行政机关受理或者不受理申请，应当出具注明日期的书面凭证，但不需加盖本行政机关印章。（）

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A．剑突下示心脏抬举样搏动B．肺动脉瓣区第二心音(P2)亢进C．颈静脉怒张D．双下肺湿性啰音E．心浊音界缩小或叩不出提示右心室肥大的体征

根据《建设工程质量管理条例》第40条的规定，在正常使用条件下，屋面防水工程及有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，最低保修期限为( )年。

成长阶段的企业()。

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有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是( )。

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根据《建设工程质量管理条例》第40条的规定，在正常使用条件下，屋面防水工程及有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，最低保修期限为(　　)年。

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