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案例: 周老师上抽象绘画课,在进入到艺术实践环节时,看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔,在小明的画纸上横涂竖抹,很快就把画面铺满,一幅色彩飞扬的画作出现在小明面前。然后他对小明说:“你看哪些地方还需要补充和修改,你自己来完成吧。”
案例: 周老师上抽象绘画课,在进入到艺术实践环节时,看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔,在小明的画纸上横涂竖抹,很快就把画面铺满,一幅色彩飞扬的画作出现在小明面前。然后他对小明说:“你看哪些地方还需要补充和修改,你自己来完成吧。”
admin
2020-10-14
23
问题
案例:
周老师上抽象绘画课,在进入到艺术实践环节时,看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔,在小明的画纸上横涂竖抹,很快就把画面铺满,一幅色彩飞扬的画作出现在小明面前。然后他对小明说:“你看哪些地方还需要补充和修改,你自己来完成吧。”直到下课交作业,小明也没再画上一笔。
问题:
遇到小明这种情况,作为美术教师,你应该怎么做?
选项
答案
①作为美术教师,应具备的基本素质:一是高尚的职业道德。教师是人类灵魂的工程师,担负着传播科学文化知识,培养下一代的任务。作为美术教师必须具备高尚的职业道德。二是扎实的美术知识与技能。中学美术教师不仅要掌握技能技法,还要掌握全面的美术学科理论知识,深入理解相关的美术理论和艺术创作理论,这样才能在教学中做到底气十足,游刃有余。 ②面对小明的情况,作为美术教师:一要做好学生学习的指导者,指导学生有效地进行自主学习、独立学习,使学生明确学习目的,激发学生学习兴趣,教给学生学习的策略和方法,提高学习效率。二要做好学生作业的评价者。在学生完成课堂任务后,要及时总结并给予反馈,哪方面较好,哪方面还需改进,并有针对性地提出一些建设性的建议。三是做好教学活动的组织者,根据教学对象确定教学方法和作业要求,并按照教学反馈的信息及时调整正在实施的教学活动。四要做好教学活动的研究者,美术教师不仅要具备一定的教学科研能力,还要明确自己的研究方向和责任,不断发现问题,解决问题,将课堂教学与科学研究结合起来,从而高效地完成自己的教育教学。
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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