首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
教学生识字有很多技巧,有一位教师教学生如何区别“买、卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。针对学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”的现象,教师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对“燥、躁”这两个
教学生识字有很多技巧,有一位教师教学生如何区别“买、卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。针对学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”的现象,教师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对“燥、躁”这两个
admin
2013-04-09
56
问题
教学生识字有很多技巧,有一位教师教学生如何区别“买、卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。针对学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”的现象,教师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对“燥、躁”这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据?
选项
答案
这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们:凡是有意义的材料,必须让学生学会积极开动脑筋,找出材料之间的联系;对无意义的材料,应尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行识记,记忆效果就好。简言之,教师应教学生进行意义识记。意义识记是根据事物的内在联系,在反复领会、理解,弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。意义识记的先决条件是理解。理解是通过思维进行的,如了解一个词的含义、明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导,把握课文的中心思想和段意等,都属于理解。只有领会材料本身的意义,把它同已有的知识经验联系起来,并纳入人的知识系统,才能保留在记忆中。上面这位教师在教学生区别“买、卖”两个字,“干躁”和“急躁”时,正是正确认识到了如何进行意义识记,并机智地结合实际生活中的事例和学生已有的知识经验来引导学生,帮助学生正确理解“买、卖”,“干躁”和“急躁”的意义,从而达到了永久记忆的效果。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/amQv777K
0
中学教育心理学
原教师资格
教师资格
相关试题推荐
文化素质教育也就是真、善、美的教育。()
教学设计
贾德提出的迁移理论是()。
动作技能形成的基本条件(途径)是______。
为使学生掌握“果实”的概念,在向学生提供各种实物或例子时,除具有可做种子这一本质特征外,其他非本质特征,如可食或不可食及形、色、味都不断变换,从而使学生形成关于果实的正确概念,这种做法在心理学上称之为________。
简述教育心理学的主要研究内容。
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了()状态。
什么是先行组织者?
组织者
随机试题
美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于()。
独立自主的,不受约束的adj.i__________
Asearlyas1647Ohiomadeadecisionthatfree,tax-supportedschoolsmustbeestablishedineverytown______50householdsor
不宜制成软胶囊的药物是
随机事件的概率P的取值范围是
制备倒凹是为了
《建设项目环境风险影响评价技术导则》(HJ/T169-2004)推荐最大可信事故概率的确定方法是( )。
某机电安装公司承建某厂锅炉房工程安装任务。该锅炉房的机电设备安装工程由业主发包,工程项目的原施工进度双代号网络计划如图所示,该工程总工期为18个月。在上述网络计划中,工作C、F、J三项工作均为锅炉安装。在工程按计划进行4个月后(已完成A、B两项工作的施工)
我国哪个部门负责《税则》和《进境物品进口税税率表》的税目、税则号列和税率的调整和解释,决定实行暂定税率的货物、税率和期限;决定关税配额税率等:
Fromchildhoodtooldage,wealluselanguageasameansofbroadcastingourknowledgeofourselvesandtheworldaboutus.Whe
最新回复
(
0
)