试述教育目的的层次结构及各层级之间的关系。

admin2017-10-13 30

问题试述教育目的的层次结构及各层级之间的关系。

选项

答案所谓教育目的的层次结构，是指在国家教育的总目的指导下，由各级各类学校的培养目标以及实现这些目标所必需的课程与教学目标构成的教育目标系统，它们由抽象到具体形成了一个完整的目标体系结构。教育目的分为四个层级，依次为：教育总目的、培养目标、课程目标和教学目标。教育总目的是由国家或社会所规定的，代表国家或社会对受教育者提出的总的要求，它是各级各类学校所要遵循和实现的总要求，是人才培养最根本的质量规格。培养目标是各级各类学校根据国家的教育目的和自己学校的性质和任务对培养对象提出的特殊要求，它的实现要通过各级各类学校的具体操作才能完成，培养目标必须通过课程目标和教学目标才能实现；课程目标是学校培养目标在教学过程中的具体化，从课程的角度规定了人才培养的具体规格和质量要求；教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导和评价教学的基本依据。因此，课程目标与教学目标是实现培养目标的核心，教学目标是实现课程目标的具体手段。

解析

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义务教育的学制，通常有()。

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有的特点是()。

下面是反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是()。

20世纪初，中国第一本教育心理学著作是()。

教育心理学研究的核心内容是()。

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。

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对于率的标准化法的理解，不正确的是

肠道杆菌发生S-R的变异主要是由于丢失

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当前“网络暴力”“人肉搜索”无处不在，已经打破了道德底线。为了维护正常的网络公共秩序，人们应自觉遵守网络生活中的道德要求。坚持文明上网应当做到

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