为避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到( )

admin2020-10-30 47

问题为避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到( )

选项 A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识
C、以学生智力和知识发展水平为基础
D、考核的重点放在学生是否真正了解教材内容

答案A,B,C,D

解析根据机械学习的实质和成因的分析，在课堂学习中，教师如果能考虑到学生的知识基础和认知发展水平，力求使学生的课堂学习具备意义学习的主客观条件，那么，机械学习是可以避免的。教师要做到：①组织好教材，使教材知识具有逻辑意义；②在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识；③以学生智力和知识发展水平为基础；④考核的重点放在学生是否真正了解教材内容。

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列宁说：“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。”这说明了教育的()

学生文化具有过渡性、________、多样性和互补性四个特征。

教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的()

普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教育对象是12～18岁的青少年，中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。()

课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。()

根据课程任务可以将课程分为基础型、拓展型和研究型。()

________是研究学校课程设置体系和内容结构的理论。

课程的类型是根据()来确定的。

小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征，这里的学习结果类型是()

（2018年德州齐河）有些课题主要包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这些知识和技能，则宜采用（）

讲效率优先就不可能兼顾公平。

A．黄连阿胶汤B．归脾汤C．安神定志丸D．丹栀逍遥散多梦易醒，头晕目眩，心悸健忘，纳呆，面色不华，舌淡苔白，脉细弱。治疗宜选()

视觉通路中的第一级感觉神经元是

肺结核特点是急性左心衰特点是

男，10岁，主诉左上腹痛6小时。曾跌倒在篮球场上，左侧腹部受到撞伤。伤后无恶心、呕吐和腹泻，T37．8℃，BP120／70mmHg，P70次／分，有左上腹部压痛和深吸气时左肩部疼痛等阳性体征。最可能的诊断

根据上述情景判断其出血量为（　　）。王某出血后易诱发（　　）。

具有商业实质的非货币性资产交换按照公允价值计量的，假定不考虑补价和相关税费等因素，应当将换入资产的公允价值和换出资产的账面价值之间的差额计入当期损益。()(2010年)

计算：

Formorethantwodecades,【C1】thecostofcollegehasclimbedattwicetherateofinflation,criticshave【C2】thatb

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教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的()

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课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。()

根据课程任务可以将课程分为基础型、拓展型和研究型。()

________是研究学校课程设置体系和内容结构的理论。

课程的类型是根据()来确定的。

小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征，这里的学习结果类型是()

（2018年德州齐河）有些课题主要包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这些知识和技能，则宜采用（）

讲效率优先就不可能兼顾公平。

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肺结核特点是急性左心衰特点是

男，10岁，主诉左上腹痛6小时。曾跌倒在篮球场上，左侧腹部受到撞伤。伤后无恶心、呕吐和腹泻，T37．8℃，BP120／70mmHg，P70次／分，有左上腹部压痛和深吸气时左肩部疼痛等阳性体征。最可能的诊断

根据上述情景判断其出血量为（ ）。王某出血后易诱发（ ）。

具有商业实质的非货币性资产交换按照公允价值计量的，假定不考虑补价和相关税费等因素，应当将换入资产的公允价值和换出资产的账面价值之间的差额计入当期损益。()(2010年)

计算：

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根据上述情景判断其出血量为（　　）。王某出血后易诱发（　　）。

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