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某中学为追求升学率,每年对初一新生都以“因材施教”的名义举行分班考试,并按照成绩分为A、B、C三个层次的班级。A类班级将配备最优秀的教师、最好的教学设备和最佳的学习条件,组织学生上晚自习、节假日补课;对于C类班级,则安排责任心、教学成绩较差的老师任教,学校
某中学为追求升学率,每年对初一新生都以“因材施教”的名义举行分班考试,并按照成绩分为A、B、C三个层次的班级。A类班级将配备最优秀的教师、最好的教学设备和最佳的学习条件,组织学生上晚自习、节假日补课;对于C类班级,则安排责任心、教学成绩较差的老师任教,学校
admin
2019-05-20
85
问题
某中学为追求升学率,每年对初一新生都以“因材施教”的名义举行分班考试,并按照成绩分为A、B、C三个层次的班级。A类班级将配备最优秀的教师、最好的教学设备和最佳的学习条件,组织学生上晚自习、节假日补课;对于C类班级,则安排责任心、教学成绩较差的老师任教,学校经常动员学生放弃中考或报考职高。
“因材施教”的内在含义是( )
选项
A、教学过程要有计划性、系统性
B、让每个学生的特长都得以发挥
C、教师善于运用直观的教学方法
D、让每位教师的能力都得到提高
答案
B
解析
A项属于循序渐进(系统性)原则的贯彻要求;C项属于直观性原则的贯彻要求;D项应为让每位学生的能力都得到提高。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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