2. 职业资格
  3. 教学片段： (1)某教师在讲授有关奥运会的阅读理解时，让学生课前通过上网查资料或听新闻收集一些关于奥运会的图片、数据、新闻报道等。 (2)课上让学生分组派代表讲述查到的奥运会资料，并进行ppt展示。 (3)提出一个问题从而将话题引到本节课的阅读文章。 请对

教学片段： (1)某教师在讲授有关奥运会的阅读理解时，让学生课前通过上网查资料或听新闻收集一些关于奥运会的图片、数据、新闻报道等。 (2)课上让学生分组派代表讲述查到的奥运会资料，并进行ppt展示。 (3)提出一个问题从而将话题引到本节课的阅读文章。 请对

admin2016-08-31  73
问题 教学片段：
(1)某教师在讲授有关奥运会的阅读理解时，让学生课前通过上网查资料或听新闻收集一些关于奥运会的图片、数据、新闻报道等。
(2)课上让学生分组派代表讲述查到的奥运会资料，并进行ppt展示。
(3)提出一个问题从而将话题引到本节课的阅读文章。
请对以上教学片段作出评析。
选项
答案该教师采用了任务型阅读教法，即通过学习者完成某些任务来组织教学活动。新课程标准程倡导任务型的教学模式，即学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标。此模式中的“任务”就是教师所设计的各项课堂活动。本教学活动设计的内容与学生生活相关，有一定的真实性，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性。另外，采用分组讨论可以有效地将不同层次的学生组织到一起学习，让学生都有参与和展示自己的机会。本教学活动，将课堂“还给”了学生，体现出了“以学生为主体”的教学理念。
解析
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