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  3. 下面材料选自《人教版义务教育课程标准实验教科书语文》五年级下册《威尼斯的小艇》一课，请你根据年段阅读教学目标写出教学设计。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像

下面材料选自《人教版义务教育课程标准实验教科书语文》五年级下册《威尼斯的小艇》一课，请你根据年段阅读教学目标写出教学设计。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像

admin2020-08-31  60
问题 下面材料选自《人教版义务教育课程标准实验教科书语文》五年级下册《威尼斯的小艇》一课，请你根据年段阅读教学目标写出教学设计。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤。他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙急了，不知看哪一处好。
教学过程。
选项
答案教学过程： 一、多媒体导入 今天老师带你们到一个非常浪漫的地方去旅游，同学们，请看大屏幕。(多媒体展示威尼斯的图片)给你留下深刻印象的是什么? 浪漫的威尼斯最大的特点是什么? 小艇到底有什么样的特别之处呢?现在我们走进课文去感受感受。 二、研读课文 师：请同学们自由朗读第1自然段，通过朗读，看看你读懂了什么? (生答) 师：你很棒，请坐。我们知道威尼斯是一座水上城市，小艇是威尼斯的主要交通工具。 (板书：主要的交通工具) 师：作用那么大的小艇，你们想不想知道是什么样子的?(多媒体出示图片)请同学们仔细观察，然后用自己的语言来描述一下你看到的小艇。 (生答) 师：同学们，文中是怎样描写小艇的样子的?请同学们自由朗读第2自然段并找出描写小艇特点的句子。 (生答) 师：同学们再想一想作者是用什么方法描写小艇特点的? (生答) 师：用了几个比喻?把什么比作了什么?作者这样写的好处是什么? (生答) 师：现在来看第4自然段，你们从哪些词和句子中看出了船夫技术特别好? (生答) 师总结：这段话都是围绕第一句话写的，这句话是总写，其余是分写，这是一种写作方法，叫做总分。 三、总结 同学们，今天我们了解了威尼斯是座美丽、浪漫的城市，小艇在威尼斯是主要的交通工具，知道了小艇的样子、作用，希望同学们今后有机会去威尼斯感受异国风光。 四、板书设计 威尼斯小艇 作用：主要的交通工具 样子：长、窄、深、翘 行动：轻快灵活 船夫驾驶技术：操纵自如
解析
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