不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应( )。

admin2017-11-08 43

问题不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应( )。

选项 A、促进学生的全面发展
B、创设适应学生认知差异的教学组织方式
C、采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化
D、运用适应认知差异的教学手段

答案B,C,D

解析教师应该根据学生认知的特点，不断改革教学，努力因材施教。首先，应该创设适应学生认知的教学组织形式；其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；最后，运用适应认知差异的教学手段。

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不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应( )。

教育理论综合知识

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按照方法分，教育研究可分为()。

()是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心导向。

()功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。

对某一教师进行评价时，当多数人对这一教师持统一意见，少数人即使有异议，也会改变自己的观点，接受大多数人的观点。这种现象属于()。

教学技能就是一名合格教师必须具备的专业素质和心智要求，这里所说的教学技能已经超越了专门的技术、能力训练而成为促进教师专业化发展的动力。()

学校教育始于封建社会。()

以下不属于课程表安排应遵循的原则是()

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

下列能够衡量风险的指标有()。

我国《著作权法》规定属于合理使用范围的有()

下列关于秦汉时期司法制度的说法，正确的是：()

“大幅提高公共服务水平，建立健全灾害预测预报、应急救助体系，全面提高防灾减灾能力。”属于我国21世纪可持续发展的(　　)。

叙述是表述人物的经历、行为或()。

教师以范仲淹《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”一句为例，引导学生了解文言句式中“宾语前置”的用法，下列句式用法与其相同的是()。

过点(1，0)作曲线的切线，求该切线与曲线及x轴围成的平面图形分别绕x轴和y轴旋转所得旋转体的体积Vx和Vy．

Weallthoughtitapitythattheconferenceshouldhavebeencancelled.

据报道，那条铁路因洪水而停止修建。

不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应( )。

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按照方法分，教育研究可分为()。

()是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心导向。

()功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。

对某一教师进行评价时，当多数人对这一教师持统一意见，少数人即使有异议，也会改变自己的观点，接受大多数人的观点。这种现象属于()。

教学技能就是一名合格教师必须具备的专业素质和心智要求，这里所说的教学技能已经超越了专门的技术、能力训练而成为促进教师专业化发展的动力。()

学校教育始于封建社会。()

以下不属于课程表安排应遵循的原则是()

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

下列能够衡量风险的指标有()。

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下列关于秦汉时期司法制度的说法，正确的是：()

“大幅提高公共服务水平，建立健全灾害预测预报、应急救助体系，全面提高防灾减灾能力。”属于我国21世纪可持续发展的( )。

叙述是表述人物的经历、行为或()。

教师以范仲淹《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归”一句为例，引导学生了解文言句式中“宾语前置”的用法，下列句式用法与其相同的是()。

过点(1，0)作曲线的切线，求该切线与曲线及x轴围成的平面图形分别绕x轴和y轴旋转所得旋转体的体积Vx和Vy．

Weallthoughtitapitythattheconferenceshouldhavebeencancelled.

据报道，那条铁路因洪水而停止修建。

“大幅提高公共服务水平，建立健全灾害预测预报、应急救助体系，全面提高防灾减灾能力。”属于我国21世纪可持续发展的(　　)。