论述隋唐科举制度及其对学校教育的影响。

admin2019-04-17  35

问题 论述隋唐科举制度及其对学校教育的影响。

选项

答案(1)科举制度产生于隋朝,发展于唐朝,是我国封建社会中持续时间最长、影响范围最广的选士制度。采用考试成绩来选拔人才的科举制,既不同于两汉以德取士的察举制,也不同于魏晋南北朝门第取士的九品中正制。唐承隋制,逐渐形成了一套较为完备的科举取士制度,取代了以荐举为主的选士制度。 (2)对学校教育的影响:科举制度是选拔人才的制度,学校教育制度是培养人才的制度。在科举制度产生以前,选士制度和育士制度基本上是脱节的,科举制的产生将二者紧密结合在一起。 相互促进:科举制促进学校教育的发展。学校根据科举考试的要求来组织教学活动,学校教育成为科举考试的前提,科举又是学生做官的必由之路。科举制刺激了人们学习的积极性,促进了学校教育的发展。学校教育又促进了科举制的发展,培育人才来参加科举选拔。 相互制约:科举制与学校教育也相互制约彼此的发展。学校教育的兴衰直接影响科举取士的质量和数量;科举取士的标准和方法指导着学校教育的内容和方法。学校教育是科举制的基础,科举制是学校教育发展的指挥棒。 当统治者偏重科举时,并用科举制来操纵学校教育发展,就使学校成为科举的附庸。 需要说明的是,决定封建学校教育发展的终极因素,是封建社会的政治、经济、文化,而科举制只是一个辅助因素,并非科举制的产生导致学校教育衰落。相反,如果统治者将二者并重,则二者可相互促进,共同巩固封建统治。

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