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大多数学生从功用性的定义或具体的描述水平,向接近本质的定义或作具体的解释的水平转化是在 ( )
大多数学生从功用性的定义或具体的描述水平,向接近本质的定义或作具体的解释的水平转化是在 ( )
admin
2022-07-03
55
问题
大多数学生从功用性的定义或具体的描述水平,向接近本质的定义或作具体的解释的水平转化是在 ( )
选项
A、初一
B、初二
C、初三
D、高一
答案
A
解析
大多数初中一年级学生是从功用性的定义或具体的描述水平,向接近本质的定义或作具体的解释水平转化。大多数初中二、三年级学生达到接近本质的定义或作具体的解释水平,或者是由这两类水平向对概念作本质定义的水平转化。这说明,初中二年级是掌握字词概念的转折点
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应用心理硕士(心理学专业综合)题库专业硕士分类
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应用心理硕士(心理学专业综合)
专业硕士
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