大多数学生从功用性的定义或具体的描述水平，向接近本质的定义或作具体的解释的水平转化是在 ( )

admin2022-07-03 61

问题大多数学生从功用性的定义或具体的描述水平，向接近本质的定义或作具体的解释的水平转化是在 ( )

选项 A、初一
B、初二
C、初三
D、高一

答案A

解析大多数初中一年级学生是从功用性的定义或具体的描述水平，向接近本质的定义或作具体的解释水平转化。大多数初中二、三年级学生达到接近本质的定义或作具体的解释水平，或者是由这两类水平向对概念作本质定义的水平转化。这说明，初中二年级是掌握字词概念的转折点

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应用心理硕士（心理学专业综合）

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