阅读下面的材料，回答问题。某教师在办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会．我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法?” 如何理解教师在课堂中的主导作用?

admin2017-12-03 75

问题阅读下面的材料，回答问题。
某教师在办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会．我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法?”
如何理解教师在课堂中的主导作用?

选项

答案教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生的学习积极性，使学生会学。学生学习的积极性不会自发产生，需要依靠教师来调动，教师只会讲课，而不能使学生掌握学习的方法，就不能说全面发挥了教师的主导作用。

解析

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阅读下面的材料，回答问题。某教师在办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会．我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法?” 如何理解教师在课堂中的主导作用?

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信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。中学生学习信息技术的目的是()。

仿照下面示例，以“幸福”为话题，续写三个句子，要求内容贴切，与示例构成排比，句式与示例相同。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。

我的四季张洁①生命如四季。②春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖

《灭亡》通过一个无政府主义者()的形象，真实地描述了自己参加社会运动以来的心路历程。

云南看云沈从文①云南是因云而得名的，可是外省人到了云南一年半载后，一定会和本地人差不多，对于云南的云，除了只能从它的变化上得到一点晴雨知识，就再也不会单纯地来欣赏它的美丽了。看

《千字文》是涉及多方面知识的蒙学读物，下列对“孟轲敦素，史鱼秉直”和“殆辱近耻，林皋幸即”两句的内容概括得最贴切的一项是()。

文学的话语蕴藉特点常常具体地体现在和这两种文本修辞形态中。

把下面的句子改写成排比句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

简述“曹衣出水，吴带当风”。

下列选项中，被誉为“中国古代美术馆”的石窟是()。

下列脉象中，属于虚脉类的脉象是

面前静脉是面部的主要静脉。其首先汇入

关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是()。

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

WhilemanypeoplemightassumethatMothers’DayisaholidayinventedbythefinefolksatHallmark,it’snotso.Theearliest

当用()方式打开文件时，如果对文件进行写操作，则写入的数据附加到原文件的后面。

在面向对象方法中，()描述的是具有相似属性与操作的一组对象。

SupersizeSurpriseAskanyonewhythereisanobesityepidemicandtheywilltellyouthatit’salldowntoeatingtoomuch

阅读下面的材料，回答问题。 某教师在办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会．我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法?” 如何理解教师在课堂中的主导作用?

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仿照下面示例，以“幸福”为话题，续写三个句子，要求内容贴切，与示例构成排比，句式与示例相同。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。

我的四季张洁①生命如四季。②春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖

《灭亡》通过一个无政府主义者()的形象，真实地描述了自己参加社会运动以来的心路历程。

云南看云沈从文①云南是因云而得名的，可是外省人到了云南一年半载后，一定会和本地人差不多，对于云南的云，除了只能从它的变化上得到一点晴雨知识，就再也不会单纯地来欣赏它的美丽了。看

《千字文》是涉及多方面知识的蒙学读物，下列对“孟轲敦素，史鱼秉直”和“殆辱近耻，林皋幸即”两句的内容概括得最贴切的一项是()。

文学的话语蕴藉特点常常具体地体现在________和________这两种文本修辞形态中。

把下面的句子改写成排比句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

简述“曹衣出水，吴带当风”。

下列选项中，被誉为“中国古代美术馆”的石窟是()。

下列脉象中，属于虚脉类的脉象是

面前静脉是面部的主要静脉。其首先汇入

关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是()。

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

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当用()方式打开文件时，如果对文件进行写操作，则写入的数据附加到原文件的后面。

在面向对象方法中，()描述的是具有相似属性与操作的一组对象。

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