阅读下面材料，回答问题。某学校购入一批学习材料投放在阅览室供学生自行查阅，可是第一天就少了4本。有的教师主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴在阅览室门口：“作为校长，首要责任是要使全校师生明白，人格是无价的。然而朋友，你信吗?投放的书少了4本。”

admin2020-04-16 63

问题阅读下面材料，回答问题。
某学校购入一批学习材料投放在阅览室供学生自行查阅，可是第一天就少了4本。有的教师主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴在阅览室门口：“作为校长，首要责任是要使全校师生明白，人格是无价的。然而朋友，你信吗?投放的书少了4本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了学校良好的校风。”第三天，其他3本书也都被送回了。
问题：请运用相关教学理论谈谈你对该校长做法的看法。

选项

答案(1)这位校长的做法是情感育人。案例中的校长面对学生拿走了图书阅览室里的几本书的事件，不是严肃查处，而是写了几句话贴在阅览室门口，动之以情，晓之以理。这几句话语重心长，感化了学生，激起了学生积极情感，于是学生自觉放回了书籍。在这里，校长既严又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。 (2)教师的劳动对象是人，教师与学生的相互交往离不开情感沟通。教师的职业劳动需要丰富的情感，当学生有了缺点、错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。

解析

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中学综合素质

教师资格

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