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试述陈鹤琴的教育思想。
试述陈鹤琴的教育思想。
admin
2017-02-09
73
问题
试述陈鹤琴的教育思想。
选项
答案
“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心。“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分。 (1)目的论 陈鹤琴说:“活教育的目的就是在做人,做中国人,做现代中国人”。他认为做一个人、做一个中国人、做一个现代中国人是要有条件的。“活教育”的目的就是要使受教育者具备这些条件: 第一,要具备健全的身体; 第二,要有建设的能力; 第三,要有创造的能力; 第四,要有合作的态度; 第五,要有服务的精神。 (2)课程论 陈鹤琴认为“大自然十大社会”才是活的书,直接的书;而书本上的知识却是死的书,间接的书。 他的“活教育"课程大致有五类,亦即所谓“五指活动”: ①儿童健康活动(包括体育、卫生等学科); ②儿童社会活动(包括史地、公民、常识等学科); ③儿童自然活动(包括动、植、矿、理化、算术等学科); ④儿童艺术活动(包括音乐、图画、工艺等学科); ⑤儿童文学活动(包括读、作、写、说等学科)。 (3)教学论 陈鹤琴说:“活教育的教学方法也有一个基本的原则。什么原则呢?就是:‘做中教,做中学,做中求进步’。” “活教育"的教学不重视班级授课制,而重视室外活动,着重于生活的体验.以实物为研究对象,以书籍为辅佐的参考。即注重直接经验,不重视间接知识。“活教育”把直接经验当作人们进步的最大动力。所以“活教育”的教学过程分为四个步骤:第一是实验观察,第二是阅读参考,第三是发表创作,第四是批评研讨。要求每个学生备个一工作簿,在工作簿上编他自己的教材。教师的责任是:引发、供给、指导、欣赏。
解析
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