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  3. 试述陈鹤琴的教育思想。

试述陈鹤琴的教育思想。

admin2017-02-09  60
问题 试述陈鹤琴的教育思想。
选项
答案“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心。“活教育”的内容十分丰富，主要包括目的论、课程论、教学论三大部分。 (1)目的论 陈鹤琴说：“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人”。他认为做一个人、做一个中国人、做一个现代中国人是要有条件的。“活教育”的目的就是要使受教育者具备这些条件： 第一，要具备健全的身体； 第二，要有建设的能力； 第三，要有创造的能力； 第四，要有合作的态度； 第五，要有服务的精神。 (2)课程论 陈鹤琴认为“大自然十大社会”才是活的书，直接的书；而书本上的知识却是死的书，间接的书。 他的“活教育"课程大致有五类，亦即所谓“五指活动”： ①儿童健康活动(包括体育、卫生等学科)； ②儿童社会活动(包括史地、公民、常识等学科)； ③儿童自然活动(包括动、植、矿、理化、算术等学科)； ④儿童艺术活动(包括音乐、图画、工艺等学科)； ⑤儿童文学活动(包括读、作、写、说等学科)。 (3)教学论 陈鹤琴说：“活教育的教学方法也有一个基本的原则。什么原则呢?就是：‘做中教，做中学，做中求进步’。” “活教育"的教学不重视班级授课制，而重视室外活动，着重于生活的体验．以实物为研究对象，以书籍为辅佐的参考。即注重直接经验，不重视间接知识。“活教育”把直接经验当作人们进步的最大动力。所以“活教育”的教学过程分为四个步骤：第一是实验观察，第二是阅读参考，第三是发表创作，第四是批评研讨。要求每个学生备个一工作簿，在工作簿上编他自己的教材。教师的责任是：引发、供给、指导、欣赏。
解析
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