在教授“2、3、5整除法”的课堂导入环节，王老师首先让班上同学任意提出一个数字，他都可以立马就说出这个数能否被“2、3、5”整除。在全班的热烈氛围中，王老师再趁机提出，“大家想知道我为什么能一下子猜出数字是否能被整除吗?”随后进入整除法的教学。这种教学导入

admin2018-08-09 33

问题在教授“2、3、5整除法”的课堂导入环节，王老师首先让班上同学任意提出一个数字，他都可以立马就说出这个数能否被“2、3、5”整除。在全班的热烈氛围中，王老师再趁机提出，“大家想知道我为什么能一下子猜出数字是否能被整除吗?”随后进入整除法的教学。这种教学导入方式是( )。

选项 A、故事情境导入法
B、衔接导入法
C、悬念情境导入法
D、图像情境导入法

答案C

解析

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只有当一个人的心理处于良好的状态时，才是真正的健康。()

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有人说“学校工作以教学为主，这是一条客观规律”，请你运用所学教学原则理论分析这一现象，并指出在今后的教学中如何把教学与科研结合起来。

()依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

以大学生“考研”为目标，用动机期望理论揭示大学生考研的不同动机强度。

通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是()。

教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首，这种教学方法是演示法。()

一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有()。

根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于()。

骨料分层堆料时，卸料跌差应保持在()以内．

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乳癖证属于充任失调的临床表现()。

A、46～70g/LB、60～80g/LC、35～55g/LD、28～44g/LE、20～30g/L正常新生儿白蛋白值（）。

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