请阅读下列材料，并按要求作答。根据教学目标，设计本节课的新授课环节。

admin2013-09-25 59

问题请阅读下列材料，并按要求作答。

根据教学目标，设计本节课的新授课环节。

选项

答案新授环节设计如下： 1．初步探究：通过多媒体课件的形式出示实例。在展示实例以后教师给出以下三个要求： ①学生读题，理解题意； ②同学之间互相交流，理解题目意思； ③学生回答发现的信息。学生发现信息以后，得出结果：长20米、每隔5米、两端都栽。教师对同学的回答给予补充，并引导同学们猜想应该要种几棵树苗。请同学采用简单又明了的方法。动手在自己的本子上画图种一种，算一算一共需要多少棵树苗。鼓励同学上黑板演示自己的想法，并给以评价鼓励。教师给予补充：我们来看一下，每隔5米一棵，把这奈小路分成了几段?(4段)，也就是说有4个间隔，怎么列算式呢?20÷5＝44＋1＝5(棵)20÷5表示什么?(间隔数)为什么还要加17(因为两端都要种，所以棵数比间隔数多1) [*] 2．合作探究、寻找规律 ①小组探究，给予充分的时间。师：当间隔长是2米、1米、4米、10米。时间隔数和棵数又是多少呢?请同学们用刚才的方法来研究并完成题纸中的表格。汇报结果，并说出规律。老师用贴纸的方式把规律贴在黑板上。 ②请同学们很自豪地把自己总结的规律读一遍。规律一：棵数＝间隔数＋1＝全长÷间隔长＋1 规律二：总长＝间隔长×间隔数＝间隔长×(棵数－1) 规律三：间隔长＝总长÷间隔数＝总长÷(棵数－1) 3．巩固应用教师给予实例：同学们既发现了规律，又总结了方法，真了不起。老师这里有一道题，把明明难住了，我们来帮帮他。出示题目：绿化队要在全长1000米的马路一边植树，每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?让学生独立解决问题，讲出自己的思路，教师给予鼓励。

解析

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本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

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请阅读下列材料，并按要求作答。根据教学目标，设计本节课的新授课环节。

小学教育教学知识与能力

教师资格

印象派代表人物梵·高的画作以极富情绪化的颜色著称，以下属于梵·高代表作的是()。

下列人物和其地位、作品对应不正确的是()。

材料：阳光的香味林清玄我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。那时是春末

兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。在新课程改革背景下，请以“学生的学习兴趣”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。

小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()。

国家选定的非国际单位制单位有哪些?它们的名称和符号是什么?

A．使群众获得保健行为能力B．联合组建社会支持体系联盟C．扩大社区对健康促进的影响D．保障人人享有平等的卫生保健E．创造利于健康的社会经济、文化和环境条件体现健康促进“倡导”策略的是

典型麻疹的出疹顺序是

混凝土拱桥拱顶最大正弯矩加载，拱顶截面主要应变测点应布置在主拱圈的()。

()是国家为实现其职能,在参与一部分社会产品分配和再分配过程中与各方面发生的经济关系。

我国对外贸易宏观管理改革和调整的目标是转变外贸宏观管理职能，建立以法律手段为基础、以经济调节手段为辅、以行政手段为主的对外贸易宏观管理体系。()

资本公积的内容不包括()。

律诗中的四联分别名为()。

设二次型f(x1，x2，x3)在正交变换x=Py下的标准形为2y12+y22－y32，其中P=(e1，e2，e3)，若Q=(e1，－e3，e2)，则f(x1，x2，x3)在正交变换x=Qy下的标准型为()。

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请阅读下列材料，并按要求作答。 根据教学目标，设计本节课的新授课环节。

小学教育教学知识与能力

教师资格

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下列人物和其地位、作品对应不正确的是()。

材料：阳光的香味林清玄我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。那时是春末

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小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()。

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典型麻疹的出疹顺序是

混凝土拱桥拱顶最大正弯矩加载，拱顶截面主要应变测点应布置在主拱圈的()。

()是国家为实现其职能,在参与一部分社会产品分配和再分配过程中与各方面发生的经济关系。

我国对外贸易宏观管理改革和调整的目标是转变外贸宏观管理职能，建立以法律手段为基础、以经济调节手段为辅、以行政手段为主的对外贸易宏观管理体系。()

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请阅读下列材料，并按要求作答。根据教学目标，设计本节课的新授课环节。