首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
在求解题目“已知双曲线的右准线为χ=4,右焦点F(10,0),离心率e=2,求双曲线方程。”两位同学解题方法如下: 方法一:χ==4,c=10,∴a2=40,∴b2=c2-a2=60,故所求的双曲线方程为=1。 方法二:由焦点F(10,0)
在求解题目“已知双曲线的右准线为χ=4,右焦点F(10,0),离心率e=2,求双曲线方程。”两位同学解题方法如下: 方法一:χ==4,c=10,∴a2=40,∴b2=c2-a2=60,故所求的双曲线方程为=1。 方法二:由焦点F(10,0)
admin
2017-05-24
45
问题
在求解题目“已知双曲线的右准线为χ=4,右焦点F(10,0),离心率e=2,求双曲线方程。”两位同学解题方法如下:
方法一:χ=
=4,c=10,∴a
2
=40,∴b
2
=c
2
-a
2
=60,故所求的双曲线方程为
=1。
方法二:由焦点F(10,0)知c=10,∴e=
=2,∴a=5,b
2
=c
2
-a
2
=75。
故所求的双曲线方程为
=1。
问题:
指出学生的错误之处。
选项
答案
这两个解法都是误认为双曲线的中心在原点,而题中并没有告诉中心在原点这个条件。由于判断错误,而造成解法错误。随意增加、遗漏题设条件,都会产生错误解法。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bPtv777K
本试题收录于:
数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
数学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
诗人艾青在诗中写道:“即使我们是一枝蜡烛,也应该‘蜡炬成灰泪始干’;即使我们只是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀;即使我们死后尸骨都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧。”诗人的话语对我们的启示是()。
漫画《有口难辩》告诉我们()。①要尊重书本知识,尊重权威②做到不唯上,不唯书,只唯实③追求真理是一个永无止境的过程④实践是检验认识真理性的唯一标准
材料:下面是某中学思想政治课教师在讲授《我国的基本经济制度》时的课堂简要实录。教学过程1.课前准备首先,将本框的主要内容划分两块:其中一块是六种经济成分,这一部分内容的学习在教师的指导下由学生自己探究来完成。另一块是公有制的主体地位和我国实行这一基本
小李刚研究生毕业不久,担任某高中高三年级的思想政治课教师。这个班里有几个叛逆同学,且学习成绩在全年级是倒数,小李对这个班级也有一些自己的看法。有一次,小李坚持带病给同学们上课,在上课期间,他发现有一个同学不仅不认真听课,居然在上课时间削梨,小李气不打一处来
某老师的《世界文化之旅》教学设计如下:(1)活动准备:教师适当提供相关背景资料,如有关网址、参考建议、教学目标等。(2)确定研究主题:学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行.也可以小组形式进行。(3)搜集整理资料:学
某市为解决“城中村”公共资源紧缺问题,首创了由政协委员、人大代表和村民代表等利益相关者构成的第三方民间机构——公众咨询监督委员会。该机构通过微博、网站、热线电话收集公众建议,并反复论证,有多条建议被政府采纳。材料表明(’)。①村民通过自己选举代表进行民主
王老师在教授《面对诱惑,学会说“不”》一课时,照本宣科地给学生讲了黄赌毒和邪教的相关事例及危害。针对王老师的教学行为进行评价并说说你的改进方案。
材料:某教师在进行《金无足赤,人各有别》一课教学时,在导入环节采取了情境表演的方式,请两组学生就课前准备好的发生在公交车上的冲突进行表演,针对激烈争吵与宽容理解两种不同结果请学生进行讨论,引发学生的思考与热烈争论,进而引出生活中难免有人会出错,使学生明白宽
某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时,向学生展示了文化图片,使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是()。
新课程标准对于运算能力的基本界定是()。
随机试题
AsimpletestthatdetectsnicotinelevelsinurinehashelpedpregnantwomeninBirminghamtocutdownoncigarettesandinsom
根据革兰染色法细菌分为两大类,与染色有关的细菌结构是
某乡镇卫生院对村民宣讲糖尿病的相关知识,下列危险因素中哪项不是2型糖尿病可能的危险因素
在构建战略控制系统时应考虑()。
有关公民宗教信仰自由中,哪一选项的表述是不正确的?()
全部投资财务现金流量表中不包括()。
国际上主要的股票价格指数不包括()。
会计师事务所为客户提供的咨询服务的行为不能确认为法律关系的客体。()
请计算“计算机”的合计金额。
Fromthedrugtrade,Mexicangangsgained______fromtheUSeachyear.
最新回复
(
0
)