在合作学习中合作、沟通为什么能够促进学生的意义建构?

admin2012-08-10 31

问题在合作学习中合作、沟通为什么能够促进学生的意义建构?

选项

答案(1)学习者之间交流、争议、意见综合等有助于学习者建构起新的、更深层的理解。 (2)在合作学习中，在学习者的交流过程中，他们的想法、解决问题的思路都被明确化和外显化了，学习者可以更好地对自己的理解和思维过程进行监控。 (3)在讨论中，学习者之间观点的对立可以更好地引发学习者的认知冲突。 (4)在学习者为解决某个问题而进行的交流中，他们要达成对问题的共同的理解，建立更完整的表征，而这是解决问题的关键。 (5)合作学习可以将认知负担分布到各个成员身上，从而可以使学习者完成单个学习者难以完成的复杂任务。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bRmv777K

最新回复(0)

在合作学习中合作、沟通为什么能够促进学生的意义建构?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

简述教学的一般任务。

学校教育在人的身心发展中起主导作用。

根据技能的性质和表现方式，可将技能分为_和_。

根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是【】

班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()

汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是()

高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决_问题和_问题。

简述问题解决的基本特点。

在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。

坐骨神经主要支配的肌肉包括()。

慢性上腹痛，呕吐后缓解，可见于()

急性肠梗阻手术的原则是

地黄的主产地是泽泻的主产地是

关于施工组织设计(方案)，说法正确的有()。

当i＝10%，n＝6时，已知(A/p，10%，6)＝0.2229，(A/s，10%，6)＝0.1296，那么，预付年金终值系数为()。

开展多式联运，有利于发挥综合运输的优势，有利于提高经济效益和社会效益，提高运输效率。()

苏维埃政权颁布的法令规定：“必须实行国家的粮食垄断，即绝对禁止任何人的粮食贸易……，绝对禁止任何人保存和隐藏粮食。”这一措施实行于()。

Eachindividualexpresseshisopinioninthegroupbywherehestandswhenalotofpeople______togetherinachat.

在合作学习中合作、沟通为什么能够促进学生的意义建构?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

简述教学的一般任务。

学校教育在人的身心发展中起主导作用。

根据技能的性质和表现方式，可将技能分为_____和_____。

根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是【】

班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()

汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是()

高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决_____问题和_____问题。

简述问题解决的基本特点。

在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。

坐骨神经主要支配的肌肉包括()。

慢性上腹痛，呕吐后缓解，可见于()

急性肠梗阻手术的原则是

地黄的主产地是泽泻的主产地是

关于施工组织设计(方案)，说法正确的有()。

当i＝10%，n＝6时，已知(A/p，10%，6)＝0.2229，(A/s，10%，6)＝0.1296，那么，预付年金终值系数为()。

开展多式联运，有利于发挥综合运输的优势，有利于提高经济效益和社会效益，提高运输效率。()

苏维埃政权颁布的法令规定：“必须实行国家的粮食垄断，即绝对禁止任何人的粮食贸易……，绝对禁止任何人保存和隐藏粮食。”这一措施实行于()。

Eachindividualexpresseshisopinioninthegroupbywherehestandswhenalotofpeople______togetherinachat.

根据技能的性质和表现方式，可将技能分为_和_。

高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决_问题和_问题。