阅读下面材料，回答问题。光明学校本是一所“校风差”学校，学生无心上学，学业成绩一直比较差，纪律松散。1994年，李校长到学校任职后，决心改变这种状况。他在调查研究基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。学校的具体做法是，在上好音乐课、美术

admin2019-07-19 83

问题阅读下面材料，回答问题。
光明学校本是一所“校风差”学校，学生无心上学，学业成绩一直比较差，纪律松散。1994年，李校长到学校任职后，决心改变这种状况。他在调查研究基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。学校的具体做法是，在上好音乐课、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得热火朝天，学生们乐此不疲，而且，学校整个面貌也发生了变化，违反纪律的现象变少了，学业成绩明显提高，学生的精神面貌大为改观。
请运用美育功能原理分析光明学校的改革措施。

选项

答案美育的功能在于引导教育者的审美活动，满足他们的审美需要，促进他们的心灵美、语言美、行为美、形体美，增进他们的审美意识、审美能力，使他们为维护和创造美好的事物而做出不懈的努力。美育对学生智、德、体其他方面的发展也起促进作用，具体表现为： (1)美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。 (2)美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。 (3)美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性的价值。 (4)美育有助于学生劳动观点的树立、技能的形成，具有技术美学的价值。光明学校以美育为突破口的改革经验，主要是自觉运用了美育的综合教育功能，即美育可以陶冶人的性情，促进学生道德和智慧进步的功能。该校注重教改科研，通过多种多样的美育活动来改变学生的面貌，有积极意义。

解析

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小学教育教学知识与能力

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