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某教师在“青春时光”单元教学结束后，布置学生填写“磨炼意志卡”，要求学生写出近期最想达成的目标，预估实现过程中可能会遇到的困难及自己的打算，拟采取的实际行动。这一做法体现的初中道德与法治课的教学建议是( )。
某教师在“青春时光”单元教学结束后，布置学生填写“磨炼意志卡”，要求学生写出近期最想达成的目标，预估实现过程中可能会遇到的困难及自己的打算，拟采取的实际行动。这一做法体现的初中道德与法治课的教学建议是( )。
admin
2023-03-14
88
问题
某教师在“青春时光”单元教学结束后，布置学生填写“磨炼意志卡”，要求学生写出近期最想达成的目标，预估实现过程中可能会遇到的困难及自己的打算，拟采取的实际行动。这一做法体现的初中道德与法治课的教学建议是( )。
选项
A、创造性地使用教材，优化教学过程
B、强调与其他课程的有机联系
C、注重学生的情感体验与道德实践
D、引导学生参与小组探究学习
答案
C
解析
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出：“情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。教师要善于利用并创设丰富的教育情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。教师还要为学生提供直接参与实践的机会，提高他们道德践行的能力”。题干中，某教师讲完课，针对课堂内容，要求学生完成“磨炼意志卡”，体现了注重学生的情感体验与道德实践，所以C项正确。
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思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
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思想政治学科知识与教学能力
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