首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
(2013)老师要求学生列举砖头的用途,学生给出答案:建房材料、打人武器、用于垫高、固定东西,这种寻求答案的方法称为( )。
(2013)老师要求学生列举砖头的用途,学生给出答案:建房材料、打人武器、用于垫高、固定东西,这种寻求答案的方法称为( )。
admin
2018-01-22
31
问题
(2013)老师要求学生列举砖头的用途,学生给出答案:建房材料、打人武器、用于垫高、固定东西,这种寻求答案的方法称为( )。
选项
A、发散思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、直觉思维
答案
A
解析
发散思维是创造性思维的方法之一。它是指从事物的某一中心或定点出发,多路扩展,四面散射,展开联想,提出多种设想和方案。多样性、开放性和创造性是其主要特点。题干中学生列举砖头的多种用法就是发散思维的体现。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bgVq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
()强调认知发展的积累性,即新的认知结构总是建立在原有的认知结构之上。
强调将教育学与心理学相结合,并试图将心理学的实验研究与课堂教学融为一体的是()。
下面是一位教师的反思日记。回顾过去,我感觉到,过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更能让我明白什么叫教育。以前,我教过好几个班,并且每班人数都在80左右。每天我的大部分时间都在备课,与学生的交流很少,我只考虑自己能提供什么,很少考虑学生需要什么,也
心理学家训练小鸡在两种颜色的纸板(浅灰色和中度灰色,米在中度灰色纸板下)找米吃,经过训练小鸡能够到中度灰色纸板下找米吃,然后给小鸡呈现的纸板是中度灰色和深灰色的纸板,多数小鸡到深灰色的纸板下找米吃。材料所述实验证实了学习迁移的()。
学生的知识学习并不是记忆“公共知识”,而是在新信息与原有知识经验之间发生双向的反复的相互作用,形成自己的认知结构,这是()的观点。因此,在教学中应重新重视新旧知识之间的关系和整合。
韦纳归因理论包括()。
著名的耶克斯—多德森定律告诉我们,对于难度适中的任务来说,学习动机水平为中等时,学习效果()。
某老师上一节古诗赏析课,在进行诗意解释时,老师请学生一一解释并加入探讨,学生提出不同看法,老师激发学生讨论,并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中()。
学生学习“长方形的周长=(长+宽)B2”,这种学习属于概念学习。()
教师期望效应又称为()。(2016.安徽)
随机试题
下列日常生活的说法,不正确的是()。
素质的洋葱模型中各核心要素由内至外分别是【】
有关放大摄影的叙述,错误的是
关于单克隆抗体
下列除哪项外,均属于腰部麻醉(蛛网膜下腔阻滞)术后的并发症
《担保法》规定,定金的数额由当事人约定,但不得超过主合同标的额的()。
某住宅建筑各层外围水平面积为400m。,共6层,二层以上每层有两个阳台,每个水平面积为5m2(有围护结构),建筑中间设置宽度为300mm变形缝一条,缝长10m,则该建筑的总建筑面积为()m3。
论述货位分配原则的内容。
任何小说在写完之前,都和作者有千丝万缕的联系,作者总是努力使它完美无缺。而一旦出版之后,一切可用的心血都已用尽,个人已再无力量去改动它,剩下的事情就是让别人去评说。由此可以推知()。
召开一个专家座谈会,会上单位领导与一位专家发生激烈争辩,专家愤然离场。作为座谈会的组织者,你如何处理?
最新回复
(
0
)