请列举任务型教学法与传统的英语教学方法的不同之处(12分),并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则(8分)。

admin2021-08-09  47

问题 请列举任务型教学法与传统的英语教学方法的不同之处(12分),并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则(8分)。

选项

答案 (1)传统的英语教学多使用3P模式,即教师先呈现新知识,学生操练巩固所学知识,最后学生运用所学知识进行交际表达。而任务型教学法是教师首先提出任务,学生执行完成任务,最后学生展示任务。二者的不同之处主要表现在以下几个方面: ①教学目的不同。 传统教学方法注重语言知识的讲授,强调培养学生的读、写技能;而任务型教学法重视学生的情感因素,强调通过任务使学生实现对语言的认识和感知。它不仅要求培养听、说、读、写等多种语言技能,更强调发展英语的综合运用能力。 ②课堂情境不同。 传统教学方法通常是没有情境的语言学习,学生难以将所学的知识应用到生活中去。而任务型教学法强调情境的真实性,设置的情境贴近学生的生活,鼓励学生在真实的情境中表达自己的真实情感,从而使各项语言技能在交际中得到综合提高。 ③课堂活动不同。 传统教学中的各项活动均是练习某个语言项目的,教师先行讲解词汇、语法规则,然后由学生进行机械操练,教师的活动在整个过程中较为突出;而任务型教学的重点在于信息沟通,而不是语言形式,教学中常常是由学生先执行任务,任务结束后才由教师进行归纳性的总结,课堂上学生们的活动较为突出。 ④评价方式不同。 传统型教学方法注重考查学生的记忆力,把语言知识考核的成绩作为衡量学生英语水平的主要依据。为了让学生掌握正规的语言知识和形成良好的语言习惯,对学生的错误是有错必纠,导致学生不能积极地参与课堂的语言交流活动,从而影响了学习的效果。相反,任务型教学法更注重语意的传达,对学生出现的语言错误采取宽容的态度,并寻找合适的机会给予纠正,鼓励学生大胆地运用语言表情达意,让学生在运用语言的过程中体验成功,获得自信。 (2)任务的设计一般应遵循下列原则: ①任务应有明确的目的。 ②任务应具有真实意义,即接近现实生活中的各种活动。 ③任务应涉及信息的接收、处理和传递等过程。 ④学生应在完成任务的过程中使用英语。 ⑤学生应通过做事情完成任务。 ⑥完成任务后一般应有一个具体的成果。

解析
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