所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的?( )

admin2015-08-28 53

问题所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。
假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的?( )

选项 A、可能有人没有接触过甲型H1N1流感患者，但接触过徐海华
B、徐海华是甲型H1N1流感患者
C、所有与徐海华接触过的人都被隔离了
D、所有甲型H1N1流感患者都与徐海华接触过

答案A

解析考查三段论推理。题干可用图表示为：

题干可推出“所有与甲型H1N1流感患者接触的人都与徐海华接触过”，再根据直接推理，可得“有些与徐海华接触过的人与甲型H1N1流感患者接触过”，故A项正确，C项可能错误，B、D两项信息题干中没有提到，故选A。

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中学综合素质

教师资格

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所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的?( )

中学综合素质

教师资格

由短时记忆转入长时记忆的条件是()。

学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于()。

下面的四个成语或俗语中，()说的就是典型的正迁移现象。

教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。

教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的()。

老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测试的()。

人们熟悉钳子是钳东西的，很难想到它还能当锤子使用。这种现象是()。

德育与品德两个概念是有区别的，因此，德育过程与受教育者品德形成过程无关。

教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是()

为了引起人们的兴趣，广告设计者在设计过程中往往喜欢在广告画面上空着一部分信息，让观看者自己去完善。这种利用“残缺”的画面使人形成完整印象的设计理念充分利用了知觉的()。

右心室后负荷增加见于下列哪种疾病

康复医学是具有独立的理论基础，功能评定方法，治疗技能和规范的医学应用学科，旨在加速人体伤病后的恢复进程，预防和(或)减轻其后遗功能障碍程度。康复医学的基本内涵包括

A、过滤除菌B、热压灭菌C、煮沸灭菌D、气体灭菌E、干热灭菌醋酸可地松混悬型注射液

因下列情形导致的法律纠纷，适用诉讼时效期间为1的有()。

存款人申请开立一般存款账户有数量限制。()

()是指RFID无源应答器工作用的能量从阅读器的电磁场中获得，自己没有电源，体积小、重量轻、成本低、寿命很长，但需要大功率读写装置。

“两个分母不同的分数相加时，首先必须通分，找到最小公倍数，然后再将分子相加。”这种关于任务完成步骤的知识属于()。

一个字符的标准ASCII码码长是（）。

--Thereisn’tanybreadleft.--Oh,______?I’llbuysomeinthesupermarket.I’mgoingthereinafewminutes.

所有与甲型H1N1流感患者接触的人都被隔离了。所有被隔离的人都与徐海华接触过。 假设上述命题为真，则下面哪一个命题也是真的?( )

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学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于()。

下面的四个成语或俗语中，()说的就是典型的正迁移现象。

教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。

教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的()。

老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测试的()。

人们熟悉钳子是钳东西的，很难想到它还能当锤子使用。这种现象是()。

德育与品德两个概念是有区别的，因此，德育过程与受教育者品德形成过程无关。

教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是()

为了引起人们的兴趣，广告设计者在设计过程中往往喜欢在广告画面上空着一部分信息，让观看者自己去完善。这种利用“残缺”的画面使人形成完整印象的设计理念充分利用了知觉的()。

右心室后负荷增加见于下列哪种疾病

康复医学是具有独立的理论基础，功能评定方法，治疗技能和规范的医学应用学科，旨在加速人体伤病后的恢复进程，预防和(或)减轻其后遗功能障碍程度。康复医学的基本内涵包括

A、过滤除菌B、热压灭菌C、煮沸灭菌D、气体灭菌E、干热灭菌醋酸可地松混悬型注射液

因下列情形导致的法律纠纷，适用诉讼时效期间为1的有()。

存款人申请开立一般存款账户有数量限制。()

()是指RFID无源应答器工作用的能量从阅读器的电磁场中获得，自己没有电源，体积小、重量轻、成本低、寿命很长，但需要大功率读写装置。

“两个分母不同的分数相加时，首先必须通分，找到最小公倍数，然后再将分子相加。”这种关于任务完成步骤的知识属于()。

一个字符的标准ASCII码码长是（）。

--Thereisn’tanybreadleft.--Oh,______?I’llbuysomeinthesupermarket.I’mgoingthereinafewminutes.

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