首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
【2011.浙江】试述归因理论及其对教学实践的意义。
【2011.浙江】试述归因理论及其对教学实践的意义。
admin
2016-11-15
73
问题
【2011.浙江】试述归因理论及其对教学实践的意义。
选项
答案
(1)归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。在学习和工作中,人人都会体验到成功与失败,同时人们还会去寻找成功与失败的原因.这就是对成就行为的归因。人们会把成败归结为不同的原因。并产生相应的心理变化,从而影响今后的行为。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。同时,韦纳认为这六个因素可归为三个维度,即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。最后,将三维度和六因素结合起来.就组成了归因模式。 (2)韦纳的归因理论在教育上具有重要的意义。①教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机。学生的自我归因虽未必正确,但却是重要的。因为归因促使学生在从了解自己到认识别人的过程中,建立起明确的自我概念,促进自身的成长。而如果学生有不正确的归因,则更表明他们需要教师的辅导与帮助。②长期消极的归因不利于学生的个性成长,这就需要教师利用反馈的作用,并在反馈中给予学生鼓励和支持,帮助学生正确归因,重塑自信。③韦纳发现,在师生交互作用的教学过程中,学生对自己成败的归因.并非完全以其考试分数的高低为基础,而是受到教师对他的成绩表现所作反馈的影响。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bqRq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
“教学是教儿童。不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主张的是()。
下列不属于教学模式内容的是()。
下列不属于学校心理健康教育目标的是()。
世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的()。
人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的()。
我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是()。
追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于()。
学校教育中如何培养学生创造力?
创造力测验的方法有哪些()
我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于()。
随机试题
Researchershavedoneextensivestudiesofhowwellchildrencomplywiththeirteachers’instructions.
消毒
行为主义治疗常用的方法有
替代原则要求房地产估价结果不得偏离类似房地产在同等条件下的正常价格。()
单项工程综合概算是以其所包含的()为基础汇总而成的。
从1999年11月1日起,对个人在中国境内储蓄机构取得的人民币、外币储蓄存款利息,按20%税率征收个人所得税。某居民2003年4月1日在我国境内某储蓄机构取得1998年4月1日存入的5年期储蓄存款利息5000元,如果该居民被征收了1000元的个人所得税。这
《论语》中“天命”所指的年龄是()。
达鲁花赤
斯腾伯格的“短时记忆的信息提取”实验采用的反应时法是
Today,mostcountriesintheworldhavecanals.Manycountrieshavebuiltcanalsnearthecoast,andparallel【67】thecoast.Even
最新回复
(
0
)