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  3. 心理学研究表明，人说话时只有35％左右的内容是单纯通过语言来表达的，而另外65％左右的内容要通过目光、表情、手势、体位这些体态语言来伴随的。毋庸置疑，教态是否得体影响着课堂教学效率。 请以“教态”为话题，写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，不

心理学研究表明，人说话时只有35％左右的内容是单纯通过语言来表达的，而另外65％左右的内容要通过目光、表情、手势、体位这些体态语言来伴随的。毋庸置疑，教态是否得体影响着课堂教学效率。 请以“教态”为话题，写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，不

admin2015-05-24  106
问题 心理学研究表明，人说话时只有35％左右的内容是单纯通过语言来表达的，而另外65％左右的内容要通过目光、表情、手势、体位这些体态语言来伴随的。毋庸置疑，教态是否得体影响着课堂教学效率。
    请以“教态”为话题，写一篇800字以上的作文。要求：条理清晰，不得抄袭。
选项
答案教态——写在脸上的师德 教态是教师的名片，是写在脸上的师德。在教育教学过程中，孩子们是通过教师的教态了解教师的。教态是教师面对学生的最直接表现，是学生得到的最直观认识。教态是构成教学艺术的重要组成部分，强调教态的重要性，就是强调教师在教育教学中的感染力。没有感染力的教育是不成功的教育。 仪表——即教师如何设计自己的外部形象，也就是教师应如何着装与化妆。服饰与仪容体现的是一种文化，反映的是个人修养。教师的职业特点，要求教师仪表要得体、有品位。要着正装、化淡妆。教师的服装、服饰不能太随意、太前卫；女教师不宜佩戴过多的饰物，既不能不修边幅，也不能浓妆艳抹。看似穿衣戴帽的“小节”，但因“学校无小事”“教师无小节”，也就必须“小题大做”了。 情感——教态的核心。在课堂上教师的表现能否感染学生，取决于教师对情感的把握。作为教师，每当你走进课堂，给孩子们的第一印象，应该永远是“精神饱满”，永远“有精气神”。固然教师也有喜怒哀乐，也会有情绪低沉的时候，但只要站在孩子们面前，只要在孩子们中间，就应该“来情绪”，这就是教师的职业道德，是为师者的“基本觉悟”。 讲情感，就是讲真情实感。不是做作，不是表演，而是教学内容、教学环节的需要，是教师真实情感的流露，更是孩子们的需要。孩子们的学习兴趣是需要教师去引导、去调动的。教师要能够把握学生情绪，能够适时“煽情”。平淡无味的教学方式，孩子们是不会感兴趣的。一旦他们感到乏味，就会失去学习兴趣，兴趣没有了，还怎么能学得进去。教师要调动学生的情绪，必须首先调动自己的情绪。没有激情的老师，算不上是一个好老师。 语言——师生间交流的桥梁。教师的情感基本是通过语言表达的。语言表达能力是教师的基本功。作为基本功，它首先要求语言流畅、无语病。作为教师，语言不仅要流畅、无语病，更要有吸引力。功底深的教师，课堂上常常会“妙语惊人”，令学生“兴奋不已”，这就是语言的魅力。 当前，每位为师者无不渴望提高自己的教学能力。但教学能力的提高是需要过程的。它是一个积淀的过程，一个从量变到质变的过程。基本功讲究的是扎实，是一步一个脚印。各行各业的成功者无不是基本功的“出类拔萃”者。教学是讲究科学的，必须用科学的态度，按客观规律办事，来不得半点儿虚伪与取巧。脚踏实地的态度就是科学的态度，功到自然成。
解析
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