李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中,首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表,随后演示了一些常用公式的应用方法,并布置了层次学习任务。 第一层任务:模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表。 第二层任务:自主

admin2019-06-19  27

问题 李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中,首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表,随后演示了一些常用公式的应用方法,并布置了层次学习任务。
    第一层任务:模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表。
    第二层任务:自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作,够熟练地运用函数完成老师布置的计算任务。
    很多同学在完成第一层任务后,都觉得第二层任务难度太大,甚至导致某些同学放弃了操作。
    问题:
李老师设计的两层任务水平上存在什么问题?如何改进?

选项

答案李老师设计的两层任务水平上对学生来说梯度太大、跳跃性太强,不适合学生的学习。 改进后的任务如下: 任务一:模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表。 任务二:在老师的指导下了解常用的函数及公式,并通过练习加以巩固。 任务三:自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作,并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。

解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bzFv777K
0

最新回复(0)