儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )。

admin2022-06-13 54

问题儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这是( )。

选项 A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、派生学习

答案B

解析奥苏贝尔把有意义的接受学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习三种方式。下位学习。又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。山位学习。又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。并列结合学习，是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。题目中儿童知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念属于从下往上的一种学习，属于上位学习。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是()。

在学生集体形成的初始阶段，主要任务是()。

小学生学法指导的原则有哪些?

教育过程中班主任如何做好后进生的工作?

在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是()。

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以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作()。

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制备脂质体的材料有（）。

空心砖墙砌筑中途停歇时，应(　　)。

细水雾灭火系统的基本设计参数应根据细水雾灭火系统的特性和防护区的具体情况确定。喷头的最低设计工作压力不应小于()MPa。

以下各项中，()是在保税业务中进料加工和来料加工的相同之处。

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