简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

admin2015-04-22 99

问题简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

选项

答案科尔伯格把皮亚杰的对偶故事法改为道德两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了6个阶段。他将这些阶段划分成3种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段，即三水平六阶段的道德发展阶段论。 (1)前习俗水平阶段1：惩罚与服从定向阶段。阶段2：相对功利取向阶段。 (2)习俗水平阶段3：寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。阶段4：遵守法规和秩序定向阶段。 (3)后习俗水平阶段5：社会契约定向阶段。阶段6：原则或良心定向阶段。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有()。

人的各种心理机能的发展有一个最佳年龄段，称之为“关键期”。如果在这个最佳年龄段为儿童提供适当的条件，就会有效促进这方面的发展，如果错过了这一时期，将来就很难弥补。这一现象的存在说明人的身心发展具有()。

民主革命时期，著名的()清算了王明“左”倾教条主义在党内的统治，确立了毛泽东同志在党和红军中的领导地位。

纯铁在700℃时，其组织为()。

测验信度

文化的共性特征有()

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骨皮质表面有反应性新骨形成，新生骨小梁间为纤维结缔组织，少量淋巴细胞和浆细胞浸润，无化脓和死骨的表现见于

2007年7月，中国证监会制定了《上市公司并购重组财务顾问业务管理办法》，其主要目的有(　　)。

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