简述教学智慧的生成要素。

admin2015-08-06 24

问题简述教学智慧的生成要素。

选项

答案教学智慧的生成要素包括教学经验、教学思维力和教学执行力三个要素。 (1)教学经验：教师教学经验由教学直接经验和教学间接经验两个方面构成。直接经验是指教师从事教育教学活动的所见所闻、经历感受在头脑中形成的对事物的整体认识；间接经验是指教师主体在习得一定的教育理论的基础上，有意识地建构面向教育实践、追求科学化教育理念和学科知识的总和，是指“储存于教师个体头脑中、为教师个人所享用的关于教育认识诸方面的理性认识成果。”教师的教学直接经验是教师萌生教学智慧不可或缺的土壤和基础，间接经验是生成教学智慧基石中起支撑作用的成分。 (2)教学思维力：指教师在教学活动中为达成便捷有效的教学，寻求智慧的执教行为的思维活动能力。教学思维力主要由教学感知力、教学逻辑思维和非逻辑思维、教学创造性思维等方面构成。教学思维力是教学智慧的核心生成要素。 (3)教学执行力：主要包括教学具体化能力与教学实践创新能力两个方面，教学具体化能力是基础层次，教学实践创新能力是建立在基础层次上的高水平层次的能力。教学具体化能力，是指教师为了实现教学目标，而把教学目标具体分解为各种具体的、可供直接施行的措施和办法的能力；教学创新实践能力，是指教师在教学目标的指引下，依据课堂执行环境的特点及在执行中出现的情况和问题进行灵活处理的能力，是一种不拘泥于固有的原则灵活变通的能力。

解析

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人民警察按规定使用警械，应当以制止违法犯罪行为为限度；当违法犯罪行为得到制止时，应当立即停止使用。

公安机关在作出（）的行政处罚决定之前，应当告知违法嫌疑人有要求举行听证的权利。

对违反边防出境入境管理法律、法规和规章的个人处以2000元以上罚款，公安机关在作出处罚决定之前，应当告知违法嫌疑人有要求举行听证的权利。

公安机关在办理治安案件过程中，确有必要检查公民住所的，可当场检查，但应立即补办县级以上公安机关开具的检查证明文件。

根据《行政强制法》的规定,对没有明显社会危害，当事人确无能力履行，中止执行满3年未恢复执行的，行政机关（）。

个人为进行违法活动而设立的公司、企业、事业单位实施违反治安管理行为的，或者公司、企业、事业单位设立后，以实施违反治安管理行为为主要活动的，仍以单位违反治安管理论处，可以对直接责任人员从重处罚。

全国人民代表大会常务委员会依照法律规定，有权决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态

深化行政执法体制改革，要完善行政执法机关的内部激励机制。（）

李某在路上拦截女中学生王某，持匕首对王某进行威胁，欲实施强奸。王某与其搏斗，并抢得匕首。李某见匕首被夺，即挥拳击打王某头部，王某以匕首相迎，刺中李某的胸部，李某当场死亡。下列说法正确的是（）。

一般认为操作技能可以分为操作定向、操作模仿、_________与操作熟练四个阶段。

起搏器植入术后的护理，不妥的是（　　）。

1岁时头围、身高是

由于天气、突发事件、空中交通管制、安检以及旅客等非承运人原因，造成航班在经停地延误或取消，承运人应协助旅客安排餐食和住宿，费用可由旅客自理。()

【2015江西真题】凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源，这才符合新课程改革的要求。

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计算机的硬件系统可以分成4个层次，其中第二层次的是()。

Sheisso_________thatshecriedfordayswhenherpetcatdied.

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