有些人经常提倡对枪支加强控制和管理，是因为他们认为当局应该恰当地管理有潜在伤害性的武器。但是他们也赞成管理厨房的刀具、铁棍甚至人们的手脚吗? 下面哪一项在使用与上面相同的论证方法，却在论证一个相反的观点?

admin2012-09-14 39

问题有些人经常提倡对枪支加强控制和管理，是因为他们认为当局应该恰当地管理有潜在伤害性的武器。但是他们也赞成管理厨房的刀具、铁棍甚至人们的手脚吗? 下面哪一项在使用与上面相同的论证方法，却在论证一个相反的观点?

选项 A、假如像枪这样有潜在伤害性的武器不需要被管理，那么为什么公民不能无政府管理地拥有自己的原子弹呢?
B、假如通过一个管理系统控制枪支的所有者，罪犯使用和购买这样的武器不是更困难吗?
C、因为第二修正案保证公民有携带武器的自由，这种权利由政府来限制不是违反宪法吗?
D、因为政府发布许多条例管理日常活动，为什么它不能管理像使用手枪和来复枪这样严重的活动呢?
E、假如要求政府管理枪支，那么有什么能阻止人们去要求政府管理弓箭、矛甚至渔竿呢?

答案A

解析

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管理类联考综合能力

专业硕士

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有些人经常提倡对枪支加强控制和管理，是因为他们认为当局应该恰当地管理有潜在伤害性的武器。但是他们也赞成管理厨房的刀具、铁棍甚至人们的手脚吗? 下面哪一项在使用与上面相同的论证方法，却在论证一个相反的观点?

管理类联考综合能力

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()在双生子及其家庭方面的研究显示，强迫症具有一定的遗传基础。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

()自我服务偏差是个体的一种自我保护机制。

()自我过程是指影响自我意识的形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程。它是自我意识发动和维持的条件。

教学策略

下面不属于创造性思维的主要特征的是_________。

“孟母三迁”终使孟子成才，能够有效解释该现象的心理学理论是_________。

“小强以打架的方式帮助同学伸张正义，教师用温和的态度肯定了他的这种正义的行为，但同时引导他要将正义和爱心转化为学习的动力”，这主要体现了哪个德育原则，怎样贯穿该原则。

寡人之于国也《孟子》梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

治疗积滞脾虚夹积证，应首选的方剂是

腮腺多形性腺瘤切除术应采取的方法是

根据《民法通则》的规定，企业法人的住所为()。

一乘客将一部价值2万元的照相机遗忘在出租车上，司机甲将其私藏起来。第二天，乘客根据出租车发票，通过出租车公司找到甲索要照相机，甲拒不承认。甲的行为()。

因果联系有以下几种主要的类型：_____、_、________、_、_、____。

Thefirststepinplanningamarketingstrategyforanewproductistoanalyzethebreakdownofsalesfiguresforcompetitivep

Shewasagood-lookingwomanin______.

Lookatthefollowingsituationsandthelistofplaces(A-E)below.Matcheachsituationwiththeplaceitrelatesto.Writethe

AnumberofyearsagoIsatdownonastonebenchoutsidetheTeatroAvenidainMaputo,Mozambique,whenIworkedasan【M1】_____

管理类联考综合能力

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()在双生子及其家庭方面的研究显示，强迫症具有一定的遗传基础。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

()自我服务偏差是个体的一种自我保护机制。

()自我过程是指影响自我意识的形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程。它是自我意识发动和维持的条件。

教学策略

下面不属于创造性思维的主要特征的是_________。

“孟母三迁”终使孟子成才，能够有效解释该现象的心理学理论是_________。

“小强以打架的方式帮助同学伸张正义，教师用温和的态度肯定了他的这种正义的行为，但同时引导他要将正义和爱心转化为学习的动力”，这主要体现了哪个德育原则，怎样贯穿该原则。

寡人之于国也《孟子》梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

治疗积滞脾虚夹积证，应首选的方剂是

腮腺多形性腺瘤切除术应采取的方法是

根据《民法通则》的规定，企业法人的住所为()。

一乘客将一部价值2万元的照相机遗忘在出租车上，司机甲将其私藏起来。第二天，乘客根据出租车发票，通过出租车公司找到甲索要照相机，甲拒不承认。甲的行为()。

因果联系有以下几种主要的类型：_________、_________、______________、_____、_______、________。

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