2. 职业资格
  3. 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像，不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来

兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像，不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来

admin2020-09-09  49
问题 兰兰是个幼儿园中班的孩子，一次，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像，不像，像什么呀，像小托车。”这时，她又忽然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子！”于是，她又画了起来。
问题：
（1）兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？
（2）说明如何培养幼儿的想象力。
选项
答案（1）幼儿想象的特点 兰兰的绘画行为，说明了幼儿想象的无意性的特点，表现出无目的性、无稳定主题、内容零乱无系统性并以想象过程为满足等特点。 （2）促进幼儿想象力的发展要从以下几方面着手： ①丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力； ②在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件； ③在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象； ④在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。
解析
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